第二信號系統英文解釋翻譯、第二信號系統的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯：

【醫】 second signal system

分詞翻譯：

第二的英語翻譯：

second; secondly
【化】 secondary
【醫】 deutero-; deuto-

信號系統的英語翻譯：

【計】 signal system

專業解析

第二信號系統（Second Signal System）是蘇聯生理學家伊萬·巴甫洛夫（Ivan Pavlov）提出的高級神經活動理論中的核心概念，特指人類獨有的、以語言符號（詞、文字等）為刺激信號的條件反射系統。與基于具體事物（如聲音、光線）的"第一信號系統"不同，第二信號系統通過抽象的語言符號實現對現實的概括和思維活動，是人類高級認知功能（如邏輯推理、抽象思維）的生理基礎。

核心含義與特征

抽象性與概括性
第二信號系統的刺激物（語言、文字）本身是物理性的聲音或圖形，但其核心價值在于其所代表的抽象意義。例如，"蘋果"一詞并非指代某個具體蘋果，而是概括了所有蘋果的共同屬性。這種抽象能力使人類能超越具體感官經驗，進行概念化思考。
社會文化傳遞
語言符號的意義由社會文化賦予并傳承。個體需通過學習（如兒童語言習得）才能建立對詞語的條件反射，進而理解其背後的抽象概念與社會規範。
高級認知的生理基礎
巴甫洛夫認為，第二信號系統依賴大腦皮層言語中樞（如布洛卡區、韋尼克區）的協同活動。它整合第一信號系統的具體感知信息，形成複雜的思維鍊條，支撐邏輯推理、計劃決策等高級功能。

與第一信號系統的區别

特征	第一信號系統	第二信號系統
刺激物	具體事物（光、聲、氣味等）	抽象符號（詞、文字、數字等）
存在範圍	人類與動物共有	人類特有
反應性質	直接生理反應（如唾液分泌）	間接概念聯想（如理解"危險"含義）
功能	適應即時環境	抽象思維、文化傳承

實際意義示例

"紅燈停"行為：紅燈（第一信號）引發本能警覺，而"紅燈代表禁止通行"的語言規則（第二信號）需通過社會學習獲得，并指導行為。
數學運算：數字"5"的書寫是物理符號（第一信號），但其代表的抽象數量概念及"5+3=8"的邏輯關系需第二信號系統處理。

權威學術參考

巴甫洛夫原著論述
Pavlov, I. P. (1932). Conditioned Reflexes and Psychiatry. (闡釋第二信號系統在人類心理活動中的核心作用)

神經語言學支持
Hickok, G., & Poeppel, D. (2007). The cortical organization of speech processing. Nature Reviews Neuroscience. (論證語言符號處理的腦機制)

發展心理學驗證
Vygotsky, L. S. (1934). Thought and Language. (探讨兒童如何通過社會互動建立第二信號系統)

網絡擴展解釋

第二信號系統是巴甫洛夫學派提出的神經生理學概念，指人類特有的、對語言和文字等抽象刺激産生條件反射的機制。以下是詳細解釋：

1.基本定義

第二信號系統以語言、文字為信號刺激，通過大腦皮層形成條件反射。與第一信號系統（對聲、光、味等具體刺激的反應）不同，它能夠将具體事物抽象化，例如聽到“蘋果”一詞時無需實物即可聯想到蘋果的特征。

2.核心特點

人類特有性：動物僅有第一信號系統，而人類因語言能力發展出第二信號系統。
抽象與概括：通過詞語對現實進行概括，如“水果”一詞可代表多種具體水果。
雙向影響：在第一信號系統基礎上形成，同時能反向支配第一信號系統的活動。

3.形成與發展

嬰兒在成長過程中，通過語言學習将具體經驗與抽象符號（如“火”字與灼熱感）關聯，逐步建立第二信號系統。這一過程依賴教育和社會互動。

4.作用與意義

促進高級認知：支持抽象思維、概念形成和邏輯推理，例如通過數學符號進行複雜運算。
文化傳承：借助語言文字傳遞知識，實現跨代際經驗積累。
調節行為：例如“談虎色變”中，語言刺激直接引發情緒反應，無需實際遭遇老虎。

示例說明

第一信號系統：看到酸梅流口水（具體刺激）。
第二信號系統：聽到“酸梅”一詞流口水（抽象刺激）。

通過第二信號系統，人類得以超越直接經驗，進行複雜的思維交流與社會協作。