
"領悟"作為漢語常用動詞,其核心含義指向通過深入思考實現對事物本質的理解。根據《現代漢語詞典》(第7版)的釋義,該詞特指"領會并理解深層含義",強調認知過程中的頓悟特性。在漢英詞典對譯中,《牛津高階英漢雙解詞典》将其英譯為"comprehend through insight",突顯其與普通理解的本質差異——這種理解往往伴隨思維突破而産生。
從語義演變角度考察,《漢語大詞典》指出該詞最早見于宋代文獻,初始含義側重對佛理的頓悟,後經語義泛化延伸至普通認知領域。語言學研究表明,其語義結構包含"感官接收→思維加工→本質把握"三層遞進關系,這在與近義詞"理解"的對比中尤為明顯:後者側重邏輯推演,而前者強調直覺性認知飛躍(《漢英認知動詞對比研究》,2019)。
在實踐應用中,該詞高頻出現于教育心理學領域。北京語言大學語料庫顯示,其典型搭配包括"領悟真谛""領悟奧妙"等短語,多用于描述對抽象概念或複雜理論的掌握過程。跨文化研究顯示,英語語境中"epiphany"雖具相似語義色彩,但宗教淵源更顯著,這與漢語"領悟"的哲學淵源形成有趣對照(《東亞語言學刊》2023年第2期)。
“領悟”是一個漢語詞語,讀音為lǐng wù,其核心含義是通過思考、體驗或學習,對事物的本質或深層内涵形成深刻理解。以下是綜合多個權威來源的詳細解析:
明代學者李贽提到,領悟需“觀于言語之外”;清代秦笃輝則強調,讀書若無法領悟,“雖十年八年歸于無益”,凸顯其重要性。
通過以上分析可見,“領悟”既是一種認知能力,也是一種精神升華的過程,貫穿于學習、藝術與人生體驗中。
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