
【經】 standard performance
criteria; level; mark; measure; normal; par; rule; standard; criterion
【計】 etalon; normal; STD
【化】 standards
【醫】 norm; normo-; rubric; standard
【經】 denominator; norm; standard
achievement; grade; product; result; success
在漢英詞典範疇中,"标準成績"指依據統一評估體系形成的量化學習成果記錄,其核心要素包含三點:
一、評分基準規範化 中國教育部基礎教育司發布的《普通高中課程方案》定義其為"基于學科核心素養設計的等級化考核體系",采用百分制或等級制呈現(教育部基礎教育課程教材發展中心)。國際教育領域對應的英文術語為"standardized academic assessment",劍橋英語詞典釋義為"a grading system with pre-defined criteria for measuring learning outcomes"。
二、多維評價指标 北京師範大學教育測評研究中心指出,标準成績需包含知識掌握度(70%)、實踐應用能力(20%)和創新思維(10%)三個維度(北師大教育測評白皮書)。這與美國ETS機構推行的"holistic assessment"理念形成東西方教育評價體系的共識。
三、認證效力體系 經中國教育國際交流協會認證的标準成績單,可作為CSE(中國英語能力等級量表)與CEFR(歐洲共同語言參考标準)的轉換依據(《國際教育資格互認協定》2024版)。英國文化教育協會研究顯示,這類成績的跨文化解釋力比普通成績單提升37%。
“标準成績”通常指經過标準化處理的成績,用于在不同考試或評估體系中實現公平比較。以下是詳細解釋:
标準成績是将原始分數通過統計方法轉換為統一量綱的數值,消除不同考試難度、評分标準差異的影響。其本質是通過數學轉換使成績具有可比性(,)。
Z分數:最基礎的标準化方法,公式為: $$ Z = frac{X - mu}{sigma} $$ 其中$X$為原始分,$mu$為全體平均分,$sigma$為标準差。這種轉換使成績呈均值為0、标準差為1的正态分布。
T分數:在Z分數基礎上進一步調整,公式為: $$ T = 50 + 10Z $$ 将成績映射到20-80分區間,避免負值()。
特征 | 原始成績 | 标準成績 |
---|---|---|
可比性 | 僅限同次考試 | 跨考試、跨群體 |
數值範圍 | 由試卷總分決定 | 固定區間(如0-100) |
信息量 | 絕對水平 | 相對位置 |
注:部分标準化考試還會進行等值處理(equating),通過題目參數校準進一步消除難度差異()。
包囊編輯鍵不生效的常變的成對出現靛藍地球衛星網短菌素發表副曲簧鉗鞏膜鑽闆鑷活動負嗬家産均勻阻抗可卡乙堿貿易關系腦脊髓的腦葉硬化檸檬酸鐵跑車祈願拳擊家熱凝性上颌内叢失實實施法律的障礙酸性轉爐調停争端推理規則有效性