聽讀不能英文解釋翻譯、聽讀不能的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯：

【醫】 aphemesthesia

分詞翻譯：

聽的英語翻譯：

audition; hear; let; listen to; obey
【醫】 audio-; audition; auditus; hearing

讀的英語翻譯：

attend school; read
【計】 R
【醫】 reading

不能的英語翻譯：

be incapable of; cannot; unable
【機】 incapability

專業解析

“聽讀不能”的漢英詞典釋義與專業解析

“聽讀不能”是漢語中對特定學習障礙的描述性術語，對應國際通用的醫學診斷概念“閱讀障礙”（Dyslexia）。以下從定義、核心特征及權威依據角度解析：

一、定義與英文對應

“聽讀不能”指個體在聽力正常、智力無缺損的前提下，仍出現閱讀、拼寫、書寫困難的現象。其英文标準譯名為：

Dyslexia（閱讀障礙）
該術語被世界衛生組織（WHO）《國際疾病分類》（ICD-11）和美國精神醫學學會《精神障礙診斷與統計手冊》（DSM-5）收錄，歸類于神經發育障礙（編碼：ICD-116A03.0；DSM-5315.00）。

二、核心症狀特征

語音處理缺陷
表現為對文字音節的辨識、分解與組合困難（如混淆“b”與“d”），導緻朗讀緩慢、跳字跳行。

字形記憶障礙
難以建立字形與發音的關聯，常見“提筆忘字”或拼寫錯誤（如将“聽”寫成“廳”）。

非智力性成因
與腦神經處理語言信息的異常有關，非教育缺失或智力問題所緻。

三、診斷标準與權威依據

需符合以下條件（依據DSM-5與ICD-11）：

閱讀準确性/流暢性顯著低于年齡預期；
症狀始于學齡期且持續6個月以上；
排除感官損傷、神經系統疾病或教育機會不足。

四、相關術語中英對照

中文術語	英文術語
發展性閱讀障礙	Developmental Dyslexia
語音意識缺陷	Phonological Deficit
快速命名障礙	Rapid Naming Deficit

五、注意事項

“聽讀不能”易與“聽力障礙”（Hearing Impairment）混淆，但前者特指信息處理過程異常，而非聽覺器官病變。中國《精神障礙分類與診斷标準》（CCMD-3）亦将其歸類于“學習技能發育障礙”（編碼：F81.0）。

權威來源：

世界衛生組織. 國際疾病分類第十一次修訂本（ICD-11） [鍊接需訪問WHO官網]
美國精神醫學學會. 精神障礙診斷與統計手冊（第五版）（DSM-5）
中華醫學會精神科分會. 中國精神障礙分類與診斷标準第3版（CCMD-3）

網絡擴展解釋

“聽讀不能”是一個組合詞，需拆解為“聽讀”和“不能”兩部分理解：

一、關于“聽讀”

基本定義
“聽讀”指通過聽覺輸入信息并嘗試轉化為閱讀能力的過程，常見于語言學習中。例如：通過聽音頻跟讀糾正發音（），或通過聽故事培養語感（）。
與閱讀的區别
強調，聽是被動接收信息，而閱讀需主動将文字轉化為思維，兩者屬于不同的認知系統。僅依賴聽書無法發展自主閱讀能力（）。

二、關于“不能”

核心含義
表示“不可能實現”或“能力缺失”，如-3所述，包含“無法做到”（cannot）、“不允許”（must not）等含義（）。
語境差異
在方言中可能帶有“禁止”意味，但現代漢語多用于描述客觀能力限制。

三、“聽讀不能”的綜合解釋

特指因神經發育或認知障礙導緻無法有效整合聽覺與閱讀信息的現象，表現為：

難以通過聽讀結合的方式學習（如聽故事後無法複述内容）；
聽覺信息無法轉化為文字理解（）；
常見于特定學習障礙群體，需專業幹預。

建議關注權威教育或醫學資料獲取更精準定義。