
“负笈游学”是一个富有传统文化意蕴的成语,其核心含义指背着书箱,远行异地求学。它生动描绘了古代学子不畏艰辛、跋涉千里以追求学问的精神。以下从词典释义、历史渊源及文化内涵角度进行详细阐释:
“负”指背负、驮载;“笈”指古代书生装书籍、卷轴的竹制书箱(《说文解字》:笈,书箱也)。合指背负书籍行装。
“游”即游历、远行;“学”指求学、治学。合指离开本土,到外地或他国访师求学(《礼记·学记》:“君子之于学也,藏焉修焉,息焉游焉”)。
形容为求学识而长途跋涉,异地拜师学习的求学行为,强调身体力行的实践精神与对学问的执着追求。
此词最早可追溯至东汉,并在魏晋文献中定型:
“(李固)少好学,常步行寻师,不远千里。”虽未直用“负笈”,但已具其意。
“北海邴春,少立志操,寒苦自居,负笈游学。”
此为“负笈游学”的典型记载,描述邴春背书箱远行求学的经历,成为后世典范。
书箱(笈)是知识的象征,“负笈”凸显学子以体力承载文化传承的重量,体现尊师重道、求知若渴的传统价值观。
“游学”突破书斋局限,倡导“读万卷书,行万里路”,在游历中增长见识(如孔子周游列国、司马迁壮游天下)。
古代教育资源集中于都市或名师所在地,寒门学子“负笈游学”成为突破地域限制、实现阶层流动的重要途径。
“负笈游学”的精神至今仍被推崇:
“负笈游学”凝练体现了中华民族重教尚学、不畏艰苦的文化基因。从邴春的竹笈到今日的行李箱,其内核始终是:以脚步丈量知识的疆域,以行动践行学问的真谛。这一成语不仅是历史剪影,更是永恒的精神灯塔。
参考来源:
“负笈游学”是一个汉语成语,其含义和用法可通过以下方面综合解释:
词义解析
历史出处
该成语最早见于《晋书·王裒传》:“北海炳春,少立志操,寒苦自居,负笈游学。”。这一记载表明其历史可追溯至魏晋时期,常用于描述文人求学经历。
用法与示例
相关词汇扩展
总结来看,“负笈游学”不仅是一个描述古代求学方式的成语,更承载了中华文化中对勤学精神的推崇。如需进一步了解具体文献案例,可参考《晋书》或相关诗词注解。
黯蔚鞭击步天曹刿论战唱腔成风称任淳刚电桥定器豆乳堕城繁并烦褥裶裶沸泻弗咈搞活公益宫怨广贲雇直横陈鸿都幻师葫萝卜縠纹降气謇讷谨励科式空战冷古丁龙汉刼龙桷乱岁律均盲废乃昔捧檄庀材钱注奇蓝山郡樿杓施关发机世仪首时漱啮思想内容天神铜身脱字韈袴物观吾伦五扰下平犀灯然鞋山