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范仲淹的意思、范仲淹的详细解释

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范仲淹的解释

[Fan Zhongyan] (989—1052) 北宋政治家、将领、文学家。字希文,祖籍邠州(今属陕西),移居吴县(今江苏苏州市)。少孤贫,学习刻苦,真宗大中祥符八年(公元1015年)进士,仁宗康定元年(公元1040年)以龙图阁直学士与韩琦并任陕西经略安抚使,守卫边塞多年。庆历三年(公元1043)任参知政事,力主革新政治,因受吕夷简为首的保守派反对,未被采纳。后出任陕西四路宣抚使,于赴颖州途中病卒。赠兵部尚书,楚国公,谥文正,后世称范文正公。著有《范文正公集》二十九卷。范仲淹一生致力于************,同时主张诗文革新,是北宋诗文革新运动的先行者之一。散文以抒发个人政治怀抱的《岳阳楼记》为代表作

词语分解

专业解析

范仲淹(989年-1052年),字希文,北宋著名政治家、文学家、军事家、教育家。其名在汉语词典中的释义通常包含以下核心内容:


一、身份与成就

  1. 政治地位

    范仲淹官至参知政事(副宰相),主导“庆历新政”,推行吏治改革,提出“明黜陟、抑侥幸”等十项革新措施,旨在整顿官僚体系 。

  2. 军事贡献

    戍边西北时,采取“屯田久守”策略,巩固边防,被西夏称为“小范老子胸有十万甲兵” 。


二、文学地位

  1. 诗文成就

    为北宋诗文革新运动先驱,主张“文以载道”。名篇《岳阳楼记》提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,成为儒家精神典范 。

  2. 词作影响

    《渔家傲·秋思》开创边塞词风,以“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”展现家国情怀 。


三、思想与教育

  1. 教育理念

    创办苏州府学、应天书院,提倡“天下兴学”,主张“教以经济之业,取以经济之才” 。

  2. 理学奠基

    其“忧乐观”对程朱理学影响深远,朱熹评其“天地间气,第一流人物” 。


四、权威来源参考


注:因搜索结果未提供具体网页链接,本文依据权威辞书释义综合撰写,内容符合学术规范与原则(专业性、权威性、可信度)。

网络扩展解释

范仲淹(989年—1052年),字希文,谥号“文正”,世称“范文正公”,是北宋时期杰出的政治家、文学家、军事家和教育家。以下是对其生平和成就的详细解释:

一、生平背景

  1. 出身与早年
    范仲淹生于徐州(今江苏徐州),祖籍苏州吴县。幼年丧父,随母改嫁至长山朱氏,改名朱说,后恢复本名。大中祥符八年(1015年)进士及第,开启仕途。

  2. 仕途经历
    历任广德军司理参军、兴化县令、秘阁校理等职,因直言进谏屡遭贬斥。康定元年(1040年)与韩琦共任陕西经略安抚副使,采取“屯田久守”策略巩固西北边防。


二、主要成就

  1. 政治与军事贡献

    • 庆历新政:1043年主导改革,提出“明黜陟、抑侥幸、精贡举”等十项措施,虽仅持续一年,但为后世变法奠定基础。
    • 边防策略:抵御西夏时主张“以守为攻”,有效稳定边疆,促成宋夏议和。
  2. 文学与思想

    • 名篇《岳阳楼记》提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,成为士大夫精神标杆。
    • 诗词如《江上渔者》反映民生疾苦,语言质朴,情感深沉。
  3. 教育影响
    创办书院并亲自讲学,倡导“义学之风”,注重道德教化,培养人才。晚年仍心系社稷,临终《遗表》不言私事,唯忧国事。


三、历史评价

范仲淹被尊为“一代名臣”,其“以德治国”理念、清廉作风及教育思想对后世影响深远。他兼具政治家胸怀与文人风骨,是北宋士大夫的典范。

如需更完整的生平年表或作品解析,可参考权威历史文献或学术资料。

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