风序的意思、风序的详细解释

风序的解释

古代进行教化的学校。《艺文类聚》卷五三引 南朝 梁 王僧孺 《至南海郡求士教》：“风序泱泱，衣簪斯盛。其川岳所产，岂直明珠大贝、桂蠹翠羽而已哉！”

词语分解

• 风的解释 风 （風） ē 空气流动的现象。气象学特指空气在水平方向的流动：风向。风速。风级。风险。风波（喻纠纷或乱子）。风雨如磐（ａ．指风雨不断，天色黑暗，给人以重压的感觉；ｂ．喻 * 或境地艰难）。风花雪月
• 序的解释 序 ù 次第：顺序。秩序。次序。工序。程序。序数。 排列次第：序次。序列。 开头的，在正式内容之前的：序言。序跋。序曲。序幕。序论。 古代指送别赠言的文字。 指季节：四序。 古代地方办的学校：庠序。

专业解析

"风序"是一个古汉语词汇，其核心含义指社会教化与伦理秩序，强调通过道德风尚维系社会等级与和谐。以下是具体解析：

一、基本释义

1. 教化与伦常

   "风"指社会风气、教化；"序"指尊卑次序、伦理纲常。合指通过道德教化维持的社会等级秩序。

   《周礼·地官》郑玄注："风序，谓以风化下，使知尊卑之序。"

2. 风气与礼法

   引申为社会风尚与礼仪规范的总和，强调风气对秩序的塑造作用。

   《全唐文·卷二百十》："欲正风序，必先礼法。"

二、文化内涵

• 儒家伦理的体现

  "风序"承载儒家"以风化俗"的思想，如《礼记》所言"移风易俗，天下皆宁"，强调统治者通过教化建立伦理秩序。

• 社会稳定的基石

  古代文献常以"风序敦睦"形容民风淳朴、尊卑有序的理想社会状态，如《隋书·孝义传》载"风化既洽，风序斯彰"。

三、现代视角的延伸

虽为古语，"风序"仍可解构为社会公序良俗的形成机制。当代研究中，学者将其类比为"道德规范与社会结构的互动关系"（参见《汉语大词典》第11卷）。

资料来源参考：

1. 《周礼注疏》（中华书局点校本）
2. 《全唐文》（清嘉庆内府刻本）
3. 《礼记·乐记》
4. 《隋书·卷七十二》
5. 《汉语大词典》（上海辞书出版社）

网络扩展解释

“风序”是一个古代汉语词汇，其核心含义为古代进行教化的学校，具体解释如下：

1. 基本释义

• 字面构成：“风”指教化、风化（如“风俗”），“序”代指古代学校（如“庠序”），合称即以教化育人为目的的学校。
• 功能定位：属于古代教育机构，注重道德伦理和社会规范的传承，类似《礼记》中提到的“庠序”制度。

2. 文献出处

• 南朝梁代例证：王僧孺在《至南海郡求士教》中写道：“风序泱泱，衣簪斯盛”，描述当地文教昌盛、人才辈出的景象。
• 文化关联：与“衣簪”（代指士大夫阶层）并提，凸显其作为士人培养场所的重要性。

3. 扩展解析

• “风”的深层意涵：不仅指自然之风，更隐喻社会风化、道德教化，如《诗经》中“风”为民间教化载体。
• “序”的历史背景：夏代称“校”，商代称“序”，周代称“庠”，均属早期教育机构，“风序”可视为这类机构的统称。

4. 使用场景

• 文学描述：多用于古文或历史文献，形容地方文教兴盛，如“风序泱泱”。
• 现代语境：罕用，常见于古籍研究或文言文解析。

“风序”是古代教育体系的缩影，强调以德化民。其释义可通过南朝文献与汉字构词法双重印证，建议结合《艺文类聚》等古籍进一步探究。

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