电教的意思、电教的详细解释

电教的解释

[audio-visual education program] 电化教育的简称

详细解释

电化教育的简称。如：电教馆。

词语分解

• 电的解释 电 （電） à 物理学现象，可通过化学的或物理的方法获得的一种能，用以使灯发光、机械转动等：电力。电能。电热。电台。 阴雨天，空中云层放电时发出的光：闪电。雷电。 指电报：通电。贺电。 指打电报：电邀
• 教的解释 教 à 指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。 使，令：风能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授：教课。你教给我做。 学 笔画

专业解析

“电教”是“电化教育”的简称，是现代汉语中一个重要的教育技术术语，指运用电子技术手段辅助教学活动的教育形式。其核心内涵可从以下方面阐释：

一、 基本定义与核心内涵 “电教”指利用幻灯、投影、广播、电影、电视、录音、录像、计算机、网络等电子媒介和设备进行教学、传播知识的教育活动。其核心在于通过现代视听技术和信息技术，优化教学过程，提高教学效率和效果。该术语体现了教育手段从传统向现代化的转变（教育部教育信息化技术标准委员会，《教育信息化术语》，2002年）。

二、 词源与构成解析

• “电”：指代电力驱动的电子设备与技术，是支撑“电教”的物质基础和技术特征。
• “教”：指教育、教学，明确了该术语的应用领域和目标。
• 简称形式：“电化教育”缩略为“电教”，符合汉语双音节化趋势，简洁明了，便于传播和使用（《现代汉语词典》第7版，商务印书馆）。

三、 主要技术手段（媒介） “电教”涵盖的技术手段随时代发展而演进，主要包括：

1. 视听媒体：如幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电影放映机、教育电视等，主要提供视听刺激，增强感知（南国农，《电化教育学》，高等教育出版社）。
2. 计算机与多媒体技术：如计算机辅助教学(CAI)、多媒体课件、交互式学习软件等，提供交互性和个性化学习体验。
3. 网络与远程通信技术：如远程教育、网络课程、在线学习平台等，突破时空限制，实现教育资源的广泛共享（何克抗，《教育技术学》，北京师范大学出版社）。

四、 学科与实践领域 “电教”不仅是具体的技术应用，也发展成为一个重要的研究和实践领域：

• 教育技术学分支：它是教育技术学的重要组成部分，研究如何设计、开发、运用、管理和评价各种电子技术资源与过程以促进学习（AECT定义，1994年）。
• 专门机构与工作：各级各类学校常设有“电教中心”或“教育技术中心”，负责相关设备的管理维护、教学资源开发、技术支持等工作。

五、 历史与发展 “电教”概念在中国经历了从早期视听教育到现代教育信息化的发展历程。其兴起与电子技术的进步紧密相连，目标是利用技术手段解决教育中的问题，扩大教育规模，提升教育质量（《中国教育年鉴》相关卷次，人民教育出版社）。

“电教”作为一个汉语词汇，精准概括了运用电子技术服务于教育教学活动的实践与理念。它既指具体的技术手段和应用形式，也代表着一个融合教育理论与信息技术的专业领域，是现代教育体系中不可或缺的组成部分。其内涵随着技术的革新而不断丰富和发展。

网络扩展解释

“电教”是“电化教育”的简称，指利用电子技术、视听媒体等手段辅助教学的教育形式。以下是详细解释：

1. 基本定义
   电教源于“电子”与“教育”的结合，强调通过技术手段优化教学过程。其英文对应为“audio-visual education program”，即通过视听设备实现知识传递。

2. 教学手段与工具
   涵盖多种媒介，包括幻灯、电影、录音、广播、电视、录像、计算机等。现代发展还涉及互联网、多媒体交互技术，支持远程教育和灵活学习。

3. 国际术语差异
   不同国家对类似概念的称呼不同，例如美国称“视听教学”，日本称“教育工艺学”，而中国更强调电子化与教育融合的特性。

4. 应用与作用
   电教可提升教学效率与趣味性，助力知识普及（如军事训练、农业技术推广），并通过电子教育产品（ELP）为学校提供辅助工具。

5. 机构与设施
   常见相关设施包括电教馆、电教中心等，专门负责技术设备的管理与教学资源开发。

如需进一步了解具体案例或技术细节，可参考权威教育机构发布的电教实施方案。

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