大家数的意思、大家数的详细解释

大家数的解释

为人宗尚的名家师法。 宋 刘克庄 《江西诗派小序·山谷》：“至 六一 、 坡公 ，巍然为大家数，学者宗焉。”

词语分解

• 大的解释 大 à 指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象，与“小”相对：大厅。大政。大气候。夜郎自大。大腹便便。 指大小的对比：这间房有那间两个大。 规模广，程度深，性质重要：大局。大众
• 家数的解释 ∶师法相承的流派 ∶技巧、方法;手段详细解释.家法传统；流派风格。多用于诗、文、技艺等。 宋 严羽 《沧浪诗话·答出继叔临安吴景仙书》：“世之技艺，犹各有家数。” 明 汤显祖 《牡丹亭·延师》：

专业解析

从汉语词典角度解析，“大家数”是一个具有特定文化内涵的古代汉语词汇，其核心含义指在学术、技艺或文学领域成就卓越、自成体系的宗师流派或代表人物。以下从三个维度阐释其详细释义：

一、基本释义与权威出处

“大家数”由“大家”与“数”复合而成：

• “大家”：原指世家望族（如《左传·昭公五年》“箕襄、邢带、叔禽……皆大家也”），引申为学识渊博、造诣精深者（如《晋书·艺术传》“索紞字叔彻，敦煌人也，少游京师，受业太学，博综经籍，遂为通儒……时人谓之大家”）；
• “数”：指技艺、学术的流派或法度（如《孟子·告子上》“今夫弈之为数，小数也”）。

合并释义：指学术或艺术领域成就卓然、自成体系的宗师及其流派。宋代陈亮《书作论法后》明确使用该词：“大凡论不必作好语言，意与理胜则文字自然超众。故大手之文，不为诡异之体而自然宏富，不为险怪之辞而自然典丽，奇寓于纯粹之中，巧藏于和易之内……盖大家数也。”

二、词源演变与经典用例

1. 宋代文论中的核心地位

   南宋学者多以此词品评文学成就。如吕祖谦《古文关键》评韩愈文风：“此篇是规矩设立之文，非止论事而已，乃韩文公根本学问，大家数规模。” 强调其开创文体法度的宗师地位。

2. 技艺领域的延伸应用

   明代沈德符《万历野获编》载：“成化间，吴中小儿多习琵琶，唱金、元曲……后嘉隆间乃兴‘闹五更’……虽非大家数，然俱是当行。” 此处指非正统流派但技艺纯熟的表演者。

三、现代词典释义与定位

权威辞书均收录该词并明确其古典属性：

• 《汉语大词典》释为：“犹言大名家，大流派。”
• 《辞源》释为：“指学问、技艺自成体系而成就卓著者。”

  现代汉语中虽罕用，但仍是研究传统文化、艺术史的核心术语，尤见于戏曲、书画理论（如“元曲四大家数”“浙派绘画大家数”）。

参考文献

1. 陈亮《龙川文集·书作论法后》（中华书局点校本）
2. 吕祖谦《古文关键》（《丛书集成初编》本）
3. 沈德符《万历野获编》（中华书局1959年版）
4. 《汉语大词典》（汉语大词典出版社）
5. 《辞源》（商务印书馆修订本）

网络扩展解释

“大家数”是一个汉语词汇，具体解释如下：

1.基本释义

指为人宗尚的名家师法，即被后世尊崇、效仿的杰出人物或流派。该词常用于文学、艺术领域，强调对权威典范的继承与推崇。

2.文献引用

宋代刘克庄在《江西诗派小序·山谷》中提到：“至六一、坡公，巍然为大家数，学者宗焉。” 此处以欧阳修（号六一）、苏轼（号东坡）为例，说明他们在文学领域被尊为典范。

3.读音与结构

• 拼音：dà jiā shù
• 注音：ㄉㄚˋ ㄐㄧㄚ ㄕㄨˋ
  其中“数”取“师法、法则”之意，与“大家”结合后突出权威性。

4.应用场景

多用于评价文学、艺术等领域中具有开创性或集大成的代表人物，如唐宋八大家等流派核心人物，强调其影响力和后世学习价值。

如需进一步了解“数”的多重含义（如数学、计算等），可参考相关词源解析。

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