创造力的意思、创造力的详细解释

创造力的解释

指人们创造新事物的才能和力量。毛6*泽6*东《对＜晋绥日报＞编辑人员的谈话》：“其原因之一，就是他们做一件事情，总不愿意向被领导的人讲清楚，不懂得发挥被领导者的积极性和创造力。” 李玲修《笼鹰志》：“只有在此刻，他才显露出他不凡的才华和无穷的创造力。”

创的解释创（創） à 开始，开始做：创造。创制。首创。开创。创立。创演。创议。创（創） ā 伤：创伤。创口。创巨痛深（喻遭受重大的损失）。笔画数：；部首：刂；笔顺编号：

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创造力的汉语词典释义与解析

一、核心释义

创造力指人类产生新思想、新方法或创造新事物的能力，强调通过独特思维与实践将抽象概念转化为具象成果的综合素质。《现代汉语词典》（第7版）将其定义为：“发挥想象力与智慧，首创前所未有事物的能力”，突出其“原创性”与“价值性”的双重特质。

二、词源与结构解析

构词分析
- “创”：始造、首创（《说文解字》：“创，始也”），含突破常规之意。
- “造”：制作、构建（《广雅》：“造，作也”），强调实践转化。
- “力”：能力、效能（《孟子》：“力足以举百钧”），指向能动性。
  三字组合形成“从无到有的能动实践”这一核心语义。
语义演变
古汉语中“创造”多指器物制作（如《宋史·舆服志》载“创造指南车”），现代汉语扩展至思维、科技、艺术等全域创新，体现从具象到抽象的范畴升华。

三、权威定义与特征

核心特征
- 原创性：超越既有模式（如爱因斯坦相对论对经典物理的革新）。
- 价值性：成果需具备社会或实践意义（如乔布斯整合技术推出iPhone）。
- 实践性：从构思到落地的完整链条（如爱迪生千次实验发明电灯）。
学科关联
心理学界定为“发散思维与聚合思维的协同”（吉尔福德创造力理论）；教育学强调“批判性思维与问题解决的融合”（OECD教育2030框架）。

四、相关概念辨析

权威参考来源

创造力是指个体或群体通过思维活动产生新颖、独特且有价值的观点、方法或成果的能力。其核心在于突破常规思维模式，将看似无关的元素重新组合，形成具有实际意义或艺术价值的解决方案。

当代神经科学研究表明，创造力与大脑默认网络和执行控制网络的协同工作密切相关。建议通过冥想、艺术体验等方式增强这两个脑区的联动性，具体训练方法可咨询专业认知发展机构。