
(1).应试举子揣度命题。 清 顾炎武 《日知录·拟题》:“今日科场之病莫甚乎拟题……因陋就寡,赴速邀时。” 清 袁枚 《随园随笔·拟题之讹》:“今举子於场前揣主司所命题而预作之号曰‘拟题’。按 宋 何承天 私造《鐃歌》十五篇,不沿旧曲,而以己意咏之,号曰‘拟题’。此二字之始。今以为士子揣摩之称,误矣!”
(2).拟定题目。 清 平步青 《霞外攟屑·杂觚·求贤审官》:“内出一书摺角,此係斯文精粹,惜试后未叩之拟题大臣也。”
"拟题"是现代汉语中表示创作或设计题目的行为名词,指根据特定目的拟定文章、考试或研究的标题或问题。《现代汉语词典》(第7版)将其定义为"拟定题目或命题"的行为,强调这一过程需兼顾主题明确性与表达创新性。
从语言学角度分析,"拟题"由动词性词素"拟"(草拟、设计)与名词性词素"题"(题目)构成复合词,属于动宾式合成词。教育部语言文字应用研究所将其应用场景归纳为三类:学术论文标题设计、考试命题编制、文艺创作命名。
在实践层面,规范的拟题需符合三项原则:一是概括性原则,要求题目精准涵盖内容核心,如《人民日报》文章规范中强调"题文对应";二是吸引力原则,参考中国社科院《学术写作指南》提倡的"信息性与悬念感的平衡";三是规范性原则,需遵循各领域特定格式,例如教育部《高考命题工作规程》明确的学科符号使用标准。
该词汇在专业领域存在差异化应用,文学创作侧重意象表达(如鲁迅文学奖获奖作品标题分析),而科研论文则强调关键词凸显(参照《中国学术期刊检索规则》),体现不同语境下的功能侧重。
“拟题”是一个汉语词汇,其含义和用法在不同语境中有所侧重,以下是综合多个来源的详细解释:
拟题(拼音:nǐ tí)由“拟”(构思、设想)和“题”(问题、题目)组成,指根据特定主题或要求,构思并拟定题目或问题的内容。它既包含应试者对考题的预测,也涉及日常写作、学术研究中的题目设计。
应试场景中的“拟题”
指古代科举考生揣测主考官可能出的题目,并提前准备答案。例如清代顾炎武在《日知录》中提到“今日科场之病莫甚乎拟题”,批评考生仅依赖预测而忽视全面学习。
创作与学术中的“拟题”
指在写作或研究前拟定标题或问题。例如《红楼梦》中众人“拟题”作诗,需考虑文题相符、语言精炼等要求。
拟题需遵循以下原则:
“拟题”一词最早可追溯至宋代何承天私造《铙歌》时“以己意咏之,号曰拟题”,后逐渐演变为科举术语,清代文献中多有记载。
如需进一步了解具体案例或历史背景,可参考《日知录》《红楼梦》等文献来源。
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