警戒策励。《续资治通鉴·宋真宗大中祥符二年》：“﹝帝﹞谓宰相曰：‘ 汉 制，刺史以天条问事， 诸葛亮 有武臣七戒，朕今参求要道以儆励羣臣。’”《“五四”爱******动资料·上海罢市实录》：“﹝工界诸公﹞应当随学商二界之后，以消极罢工手段，儆励政府。”
儆励是汉语中一个具有警示与激励双重含义的合成词，由“儆”和“励”两个语素构成。根据《现代汉语词典》（第7版）解释：“儆”指使人警醒、避免犯错，“励”表示劝勉鼓舞，二字组合后特指通过警示性手段达到激励改进的目的。
该词的词源可追溯至《尚书·大禹谟》中“儆戒无虞”的治国理念，后在《汉书·宣帝纪》发展为“儆励百官”的监察制度用语。现代汉语中多用于组织管理、教育惩戒等场景，例如：“公司以儆励之效处理违规事件，既维护制度又促人自省。”
近义词“警戒”“劝勉”侧重单方面作用，而儆励强调惩戒与激励的辩证统一，符合《汉语大词典》指出的“惩前毖后”语义特征。反义词“纵容”“姑息”则凸显出该词蕴含的积极干预态度。
“儆励”是一个汉语词语，拼音为jǐng lì，其含义和用法可从以下几个方面解析：
“儆励”指通过警戒与鼓励相结合的方式激励他人，既强调提醒人们保持警惕，又倡导积极奋发。该词常见于书面语境，多用于表达对群体或个人的督促与期望。
该词最早可追溯至宋代文献。例如《续资治通鉴·宋真宗大中祥符二年》记载，宋真宗曾提及“参求要道以儆励群臣”，即通过制定准则来警戒和激励官员。近代亦用于社会运动，如五四时期工界主张“以消极罢工儆励政府”。
现代语境中，“儆励”多用于强调对团队或个人的双重引导，例如企业管理中既需警示风险，又需鼓励创新；教育领域则可能通过警示不足与表扬进步相结合的方式激励学生。
“儆励”融合了“警示”与“激励”的双重功能，体现了中国传统文化中“宽严相济”的治理智慧。如需进一步了解历史典故或具体用例，可查阅《续资治通鉴》或相关成语词典。
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