[dogmatism] 不对具体事物进行调查研究,只是生搬硬套现成原则、概念来处理问题的思想作风
主观主义的一种表现形式。其主要特点为理论脱离实际，不分析事物的变化、发展，不研究事物矛盾的特殊性，用形而上学的观点对待马克思主义，把它当作僵死的教条，不分时间、地点和条件到处生搬硬套。 毛6*泽6*东 《论联合政府》五：“教条主义脱离具体的实践，经验主义把局部经验误认为普遍真理，这两种机会主义的思想，都是违背马克思主义的。”
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教条主义指一种脱离实际、僵化套用理论原则的思维方式或行为模式，其核心特征是将抽象概念或既定结论视为不可更改的真理，忽视具体情境与实践验证。该词在汉语语境中具有以下内涵特征：
一、理论脱离实践的机械性
根据《现代汉语词典》（第7版）定义，教条主义表现为“不分析事物的变化、发展，不研究矛盾的特殊性，只是生搬硬套现成的原则、概念来处理问题”。这种思维模式在学术研究、政策制定等领域易导致方法论失效。
二、哲学层面的认知局限
《哲学大辞典》指出，教条主义在认识论层面违背了“真理的相对性与绝对性辩证统一”原则，过度强调理论普遍性而否定实践的特殊性，属于形而上学的思想方法。
三、社会实践中的具体危害
中国社会科学院《社会科学词典》记载，教条主义在历史进程中常表现为三种典型形态：对古典文献的盲目崇拜、对外来经验的机械复制、对上级指示的刻板执行，这类行为可能引发决策失误与社会资源浪费。
四、现代语境下的批判性发展
中共中央党史研究院《中国共产党历史》第二卷强调，教条主义与我党倡导的“实事求是”思想路线形成鲜明对比，延安整风运动时期曾系统批判该思想，确立了“理论联系实际”的核心方法论。
教条主义，又称“本本主义”，是一种思想方法和工作作风，其核心特征是将理论或教义视为不可违背的绝对真理，忽视实际情况的复杂性和变化性。以下是综合多个权威来源的详细解释：
理论脱离实际
教条主义拒绝根据具体条件调整理论，而是机械照搬现成原则和公式，忽视实践经验的指导作用（、）。例如，毛泽东在《改造我们的学习》中批判教条主义者“抽象地研究马克思列宁主义”，导致理论与革命实践脱节（）。
形而上学的方法论
采用孤立、静止的视角看待问题，不分析事物的发展规律和矛盾的特殊性，常用僵化标准处理动态现实（、）。
教条主义在中共党史上曾造成重大危害。毛泽东在《整顿党的作风》中指出，教条主义是“主观主义的一种形式”，阻碍了马克思主义与中国实际的结合，导致革命早期多次受挫（、）。
教条主义与经验主义同为主观主义的表现，但前者夸大理论作用，后者则片面强调经验，两者都割裂了理论与实践的统一（、）。
总结来看，克服教条主义需坚持“具体问题具体分析”，将普遍真理与实际情况相结合。这一思想在当代政策制定、学术研究等领域仍具有重要警示意义。
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