建类的意思、建类的详细解释

建类的解释

将性质相同或相近的事物合并、立为一类。汉许慎《＜说文解字＞叙》：“转注者，建类一首，同意相受，考、老是也。” 段玉裁注：“建类一首，谓分立其义之类而一其首。”

词语分解

建的解释建 à 立，设置，成立：建立（ａ．开始成立；ｂ．开始产生，开始形成）。建树（建立功业，或所建立的功业）。建国。建都（?）。建党。建军。建交。建设。建功立业。造，筑：建造。建筑。修建。新建。兴（塶）
类的解释类（類） è 很多相似事物的综合：种类。类群。类别。类书。分类。人类。相似，好像：类似。类同。笔画数：；部首：米；笔顺编号：

专业解析

“建类”是一个汉语词汇，其含义主要存在于古代汉语和特定的学术语境中，在现代汉语中已较少单独使用。根据权威汉语词典和文字学、逻辑学著作，其详细释义可归纳如下：

核心含义：建立类别或分类
- 这是“建类”最基础的含义。“建”指建立、设立，“类”指类别、种类。合起来指根据事物的共同特征或属性，将它们划分、归并到不同的类别中。这体现了人类认识事物、组织知识的基本方法。
- 来源依据：此释义基于“建”和“类”在古汉语中的基本义项组合，并在逻辑学和分类学中得到应用。参考《汉语大词典》（罗竹风主编）对“类”的释义及分类相关词条。
在文字学（“六书”）中的特定含义：
- 在传统汉字构造理论“六书”（象形、指事、会意、形声、转注、假借）中，“建类”与“转注”这一造字法密切相关。
- 具体指：指为意义相同或相近的一组字（词）建立一个共同的部首（意符），这个部首代表了这组字所属的意义类别。例如，“老”和“考”意义相通（都表示年老），古人便用“老”部（耂）来统领这类字，“建”立了一个“老”的类属。
- 来源依据：此释义源自对许慎《说文解字·叙》中关于“转注”定义（“建类一首，同意相受”）的经典阐释。历代文字学家如段玉裁（《说文解字注》）对此有详细论述。参考《说文解字》（许慎著，中华书局影印本）及《古代汉语》（王力主编）中关于六书的章节。
在逻辑学和分类学中的应用：
- 指在逻辑推理或知识体系中，依据事物的本质属性或显著特征进行归纳、分类，形成系统的类别体系。
- 来源依据：此用法可见于中国古代逻辑思想（如名学）和现代逻辑学、信息科学中关于分类的论述。参考《中国逻辑史》（汪奠基等著）相关部分及现代逻辑学基础教材。

总结与使用注意：

“建类”的核心在于“建立类别”，强调分类的行为或结果。
其最著名且具体的应用场景是在汉字“六书”理论中的“转注”造字法，指为意义相通的字建立共同的部首类别。
在现代汉语中，“建类”作为一个独立的合成词已非常罕见，其含义通常被“分类”、“归类”、“建立类别”等更常用的词语所替代。理解它主要出现在研究古代文献、文字学或逻辑学史时。
当遇到“建类”时，需结合上下文判断其具体所指，尤其是在讨论汉字结构或古代逻辑思想时，它很可能指向“六书”中的特定概念。

网络扩展解释

“建类”是一个汉语词汇，主要含义为根据事物的属性或特点进行分类，常见于文字学领域。以下是详细解释：

一、基本含义

“建类”由“建”（建立）和“类”（类别）组成，指将性质相同或相近的事物合并、归为一类，以便系统化处理或研究。

二、文字学中的特殊用法

在《说文解字》中，“建类”与“转注”造字法相关：

定义：许慎提出“转注者，建类一首，同意相受”，即通过统一部首（“一首”）对同义字分类，如“考”与“老”同属“老”部，可互相解释。
段玉裁注解：强调“分立其义之类而一其首”，说明分类需兼顾意义关联与部首统一。

三、应用与意义

认知工具：通过分类帮助理解复杂事物，如古代文字学研究。
语言规范：在汉字演变中，转注法通过“建类”减少重复造字，但可能增加记忆负担。

四、补充说明

“建”字本义为“立朝律”，引申为建立、创设（如建设、建议），而“类”强调属性划分，二者结合突显系统性归类思想。

如需进一步了解“转注”等六书理论，可参考《说文解字》原文或相关文字学资料。

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