指谆谆教诲的话。 元 雅琥 《上执政四十韵》：“养母留甘旨，居官守诲谆。”
“诲谆”是由“诲”与“谆”组合而成的文言词汇，属于古汉语中表意深刻的合成词，多用于形容教导者恳切、耐心的态度。《汉语大词典》中“诲”指“教导、诱导”，如《论语·述而》中“学而不厌，诲人不倦”；“谆”则形容“言辞恳切、反复叮咛”之意，如《诗经·大雅·抑》中“诲尔谆谆，听我藐藐”。两字连用，构成“诲谆”，可理解为以诚挚、细致的方式传授知识与道理，强调教育者的责任感和被教育者的受教态度。
从词源学角度，“诲谆”体现了中国古代教育思想中的“循序渐进”与“因材施教”理念。《说文解字》释“诲”为“晓教”，即通过阐明事理使人通晓；“谆”从言、从享，本义为“反复告诫”，后延伸为教育过程中的耐心与坚持。例如清代段玉裁在《说文解字注》中特别指出：“谆者，言之复也，教之熟也。”
在文学作品中，“诲谆”常与“藐藐”对应，形成语义张力，如《诗经》名句“诲尔谆谆，听我藐藐”即通过对比，批判听者敷衍的态度。现代汉语中该词使用频率较低，但在学术文献中仍用于描述传统教育模式或师德典范，例如《中国古代教育史》中曾用“诲谆之风”概括儒家教育家的教学特征。
“诲谆”是一个汉语词汇，读音为huì zhūn，由“诲”（教导、劝诫）和“谆”（恳切、耐心）组合而成，整体含义指恳切耐心的教诲。以下是详细解释：
“诲谆”指代谆谆教诲的话语，强调教导者的恳切态度和反复叮嘱的特点。例如元代雅琥在《上执政四十韵》中写道：“养母留甘旨，居官守诲谆”（）。
与“诲谆”相关的成语“谆谆教导”出自《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐”，形容教导者恳切、听者却忽视的情景（）。
“诲谆”多用于文学或正式语境，强调教诲的耐心与恳切，需结合具体语境理解。其权威释义可参考《汉语大词典》及古典文献。
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