怀德的意思、怀德的详细解释
怀德的解释
[bear kindness] 怀念恩德
君子怀德,小人怀土。——《论语·里仁》
详细解释
(1).感念恩德。《书·洛诰》:“王伻 殷 乃承叙万年,其永观朕子怀德。”《史记·刘敬叔孙通列传》:“及 周 之盛时,天下和洽,四夷乡风,慕义怀德。”《北史·贺拔胜传》:“ 胜 自是以后,每执弓矢,见鸟兽南向者,皆不射之,以申怀德之意。” 郭沫若 《蔡文姬》第四幕:“他们对于丞相特别是畏威怀德。”
(2).怀有德行。《诗·大雅·板》:“怀德惟寧,宗子维城。” 高亨 注:“怀德,有德。” 汉 赵晔 《吴越春秋·勾践入臣外传》:“诸大夫怀德抱术,各守一分以保社稷,孤何忧焉。” 唐 韩愈 《袁氏先庙碑》:“至司徒 安 ,怀德於身, 袁氏 遂大显。” 明 刘基 《樵渔子对》:“是故怀德之士,莫不龙跃九渊,凤翥高云。”
词语分解
- 怀的解释 怀 (懷) á 思念,想念:怀念。怀旧。怀乡。怀古。缅怀。 包藏:怀胎。心怀鬼胎。胸怀壮志。怀瑾握瑜。怀才不遇。 胸前:怀抱。抱在怀里。 心中意:心怀。胸怀。正中(恘 )下怀。耿耿于怀。 安抚:怀柔。
- 德的解释 德 é 人们共同生活及行为的准则和规范,品行,品质:美德。品德。公德。德行。道德。德性。德育(以一定的社会要求,进行思想的、政治的和道德的教育)。德才兼备。度德量力。德高望重。 心意,信念:一心一德。
专业解析
“怀德”一词在汉语中具有深厚的文化内涵,主要包含以下核心含义:
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心怀仁德;内心保有高尚的道德
- 这是最根本的含义。“怀”指内心存有、怀抱,“德”指道德、仁德。指人内心具备并坚守美好的品德。
- 来源:《古代汉语词典》、《汉语大词典》均将此列为首要义项。
- 例证:《论语·里仁》:“君子怀德,小人怀土。”意为君子心中常存道德,小人心中常想着乡土(利益)。《国语·周语上》:“是先王非务武也,勤恤民隐而除其害也。夫先王之制……犹恐其有坠失也,故诲之以忠,耸之以行,教之以务,使之以和,临之以敬,莅之以强,断之以刚。犹求圣哲之上,明察之官,忠信之长,慈惠之师,民于是乎可任使也,而不生祸乱。民知君之爱己如父母之爱子也,虽劳不怨,虽死不恨。怀德而畏威,故能保世以滋大。” 这里“怀德”指百姓感念君王的恩德。
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感念恩德;归向有德者
- 由第一义引申而来,指因受到恩惠或感化而内心感激、归附有德行的人或政权。
- 来源:《汉语大词典》、《辞源》均收录此义项。
- 例证:《孟子·公孙丑上》:“以力假仁者霸,霸必有大国;以德行仁者王,王不待大。汤以七十里,文王以百里。以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人者,中心悦而诚服也,如七十子之服孔子也。《诗》云:‘自西自东,自南自北,无思不服。’此之谓也。” 虽然未直接出现“怀德”,但“中心悦而诚服”即体现了“怀德”的效果。《史记·刘敬叔孙通列传》:“陛下都洛阳,岂欲与周室比隆哉?……且夫秦地被山带河,四塞以为固,卒然有急,百万之众可具也。因秦之故,资甚美膏腴之地,此所谓天府者也。陛下入关而都之,山东虽乱,秦之故地可全而有也。夫与人斗,不搤其亢,拊其背,未能全其胜也。今陛下入关而都,案秦之故地,此亦搤天下之亢而拊其背也。” 高帝问群臣,群臣皆山东人,争言周王数百年,秦二世即亡,不如都周(洛阳)。留侯张良力主入都关中,“于是高帝即日驾,西都关中。” 后世常言“关中百姓怀德”,指百姓感念汉高祖定都带来的安定。
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施恩德于人
- 这是一个相对少用但存在的古义,指将恩德给予他人。
- 来源:《汉语大词典》收录此义项。
- 例证:《国语·周语中》:“王其不可以不怀德于诸侯。” 韦昭注:“怀,犹归也。” 此处指周王应当对诸侯施以恩德,使其归附。
“怀德”的核心在于“德”。它既可以指人内在的道德修养(心怀仁德),也可以指对外在恩惠的感念(感念恩德),甚至引申为主动施予恩惠(施恩德)。其中,“心怀仁德”是最基础、最常用的含义,体现了中国传统文化中对个人道德修养的高度重视;“感念恩德”则强调了道德在维系社会关系(如君臣、君民)中的重要作用。
补充说明:
- “怀德”常与“畏威”并用(如《国语》例),形成“怀德畏威”的固定表达,意指既感念恩德又畏惧威严,是古代统治者理想的治理效果。
- 地名“怀德”(如吉林省怀德县/公主岭市旧称)也源于此词,取其“感怀恩德”或“施行德政”之意。
网络扩展解释
“怀德”是一个源自儒家经典的汉语词汇,其含义可从以下层面解析:
一、基本释义
“怀德”由“怀”(心怀、持守)和“德”(道德、恩德)组成,包含双重含义:
- 感念恩德:如《论语·里仁》中“君子怀德,小人怀土”,指君子铭记道德准则;
- 持守德行:强调将仁、义、礼、智、信等美德融入生活,如《吴越春秋》提及“怀德抱术”。
二、儒家伦理内涵
在孔子思想中,“怀德”体现为君子与小人的价值分野:
- 君子以德行为根本追求(“怀德”),敬畏规则(“怀刑”);
- 小人执着物质利益(“怀土”)和私利(“怀惠”)。
三、使用场景
- 道德教育:用于强调品德修养的重要性;
- 历史评价:如《史记》描述四夷“慕义怀德”,表达对高尚行为的赞美;
- 现代启示:仍可作为个人修养和社会治理的参考准则。
四、延伸应用
该词也常用于人名,寓意“心怀大志、厚德载物”。
经典出处
《论语·里仁》:“君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。”
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