化道的意思、化道的详细解释

化道的解释

(1).谓受道的教化，彻悟于道。《荀子·劝学》：“神莫大於化道，福莫长於无祸。” 杨倞 注：“为学则自化道，故神莫大焉；修身则自无祸，故福莫长焉。”

(2).教化之道。 汉 刘向 《＜战国策＞序》：“﹝ 秦二世 ﹞惠不下施，刑不上达，君臣相疑，骨肉相疏。化道浅薄，纲纪坏败。民不见义，而悬於不寧。” 晋 桓温 《荐谯元彦表》：“夫旌德礼贤，化道之所先；崇表殊节，圣哲之上务。”

词语分解

• 化的解释 化 à 性质或形态改变：变化。分化。僵化。教（刼 ）化。熔化。融化。潜移默化。化干弋为玉帛。。 佛教、道教徒募集财物：化缘。化斋。 用在名词或形容词后，表示转变成某种性质或状态：丑化。绿化。 习俗，风
• 道的解释 道 à 路，方向，途径：道路。铁道。志同道合。 指法则、规律：道理。道德。道义。得道多助，失道寡助。 学术或宗教的思想体系：道学。传道。修道。 方法，办法，技术：门道。医道。 指“道家”（中国春秋战国

专业解析

化道是汉语复合词，其含义需从构词法和文化语境两个维度解析：

一、核心释义

1. 佛教术语（本源义）

   指通过教化引导众生领悟佛法真谛。"化"意为教化、开导，"道"指佛道或真理。如《法华经》强调"化道众生"，即高僧以佛法点化信众，助其脱离苦海。此义项承载佛教中国化过程中的哲学内涵（来源：中国哲学书电子化计划《佛学大辞典》）。

2. 教育引申义

   引申为通过言行感化、教育他人向善。如《礼记·学记》"化民成俗"，强调以德性教化引导民风。现代语境中多用于描述师德、家风等潜移默化的影响，如"教师以人格化道学生"。

二、文化意涵拓展

• 方法论层面：区别于强制规训，"化道"强调"润物无声"的感召力，与道家"行不言之教"（《道德经》）相通。
• 社会功能：儒家视其为构建伦理秩序的核心手段，如朱熹《论语集注》释"道之以德"为"以化导之"，凸显道德示范作用（来源：中华书局《四书章句集注》）。

三、现代应用场景

1. 教育领域：指教师通过身教启发学生心智，如"教育不仅是传授知识，更是化道的过程"。
2. 文化传播：用于传统文化传承，如"非遗传承人以技艺化道年轻一代"（来源：教育部"中华经典资源库"案例）。

范例：

禅师以机锋妙语化道迷途者，使其顿悟本心。——《五灯会元》公案摘录

参考文献

1. 佛教释义溯源：中国哲学书电子化计划《佛学大辞典》

   （链接：ctext.org/dictionary.pl?if=gb&id=61929）

2. 儒家教化理论：中华书局《四书章句集注》朱熹注
3. 现代教育案例：教育部中外语言交流合作中心"中华经典诵读工程"资源库

网络扩展解释

“化道”是一个汉语词汇，读音为huà dào，其含义可从两个角度解释：

一、核心释义

1. 受道的教化，彻悟于道
   指通过道的引导达到精神层面的觉悟，常见于古代哲学文献。例如《荀子·劝学》提到：“神莫大於化道，福莫长於无祸”，杨倞注：“为学则自化道，故神莫大焉”（）。这一释义强调个人通过学习和修身实现内在转化。

2. 教化之道
   指通过道德、思想等引导社会的治理方式。如汉代刘向在《战国策》序中批评秦二世“化道浅薄，纲纪坏败”，说明教化不足导致社会混乱（）。晋代桓温也提到“化道”是治国的重要原则（）。

二、延伸解析

• 词源与结构：由“化”（转化、教化）和“道”（规律、方法）组成，属于动宾结构，体现通过道实现转变的涵义。
• 应用场景：多用于古典文献或哲学讨论，现代使用较少。例如《汉典》等工具书收录该词时均引用古籍释义（）。

三、总结

“化道”既包含个人精神层面的彻悟，也涉及社会教化的方法，需结合具体语境理解。如需进一步考证，可参考《荀子》《战国策》等原典或权威词典（如、）。

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