黉序的意思、黉序的详细解释

黉序的解释

古代的学校。《北齐书·文宣帝纪》：“詔郡国修立黌序，广延髦儁，敦述儒风。” 宋 朱熹 《斋居感兴》诗之十六：“圣人司教化，黌序育羣才。”《清史稿·礼志三》：“厥后以 热河 为时巡所，黌序肇兴，定 大成殿 龕案如太学式，祭器、乐器亦如之。”

词语分解

• 黉的解释 黉 （黌） ó 古代称学校：黉门。黉宇。黉序。黉宫。 笔画数：； 部首：黄； 笔顺编号：
• 序的解释 序 ù 次第：顺序。秩序。次序。工序。程序。序数。 排列次第：序次。序列。 开头的，在正式内容之前的：序言。序跋。序曲。序幕。序论。 古代指送别赠言的文字。 指季节：四序。 古代地方办的学校：庠序。

专业解析

黉序（huáng xù）是汉语中一个具有深厚历史文化内涵的词汇，特指中国古代的学校或教育场所。以下从权威词典及学术研究角度对其释义进行详细阐述：

一、本义解析

1. 黉：

   本义指古代的学校。《汉语大词典》明确记载：“黉，学舍也”。《辞源》进一步解释：“黉，古学校名”，如《后汉书》中“农事既毕，乃令子弟群居，还就黉学”。

2. 序：

   原为周代地方学校名称，《孟子·滕文公上》载：“夏曰校，殷曰序，周曰庠”，《古代汉语词典》指出“序”特指古代贵族子弟的习射场所，后泛指学校。

3. 合称：

   “黉序”为同义复合词，强调教育机构属性。王力《古代汉语》释义：“黉序即学校，尤指官学体系中的教学场所”。

二、历史演变与文化内涵

• 周代教育制度：

  作为“乡学”组成部分，“黉序”承担礼乐教化功能。《周礼·地官》记载“州有序，党有校”，郑玄注：“序，州党之学校也”。

• 科举关联：

  宋元以降，“黉序”常指官办州县学，与科举制度紧密关联。清代学者顾炎武在《日知录》中称“科举之士，皆出黉序”。

• 象征意义：

  词汇承载“教化之本”的文化理念，如《南齐书·崔祖思传》云：“治国之本，必资于黉序”。

三、现代使用与学术价值

现代汉语中，“黉序”属历史词，主要用于学术文献及文化论述。如教育史研究称：“唐代黉序制度集官学之大成”（孙培青《中国教育史》。其价值在于：

1. 制度研究：反映古代教育层级（中央太学 vs 地方黉序）；
2. 文化符号：成为“尊师重教”的传统象征，常见于书院碑刻及地方志。

权威参考文献来源：

1. 《汉语大词典》（商务印书馆）
2. 《辞源》（第三版，商务印书馆）
3. 《古代汉语词典》（第2版，商务印书馆）
4. 王力《古代汉语》（中华书局）
5. 顾炎武《日知录集释》（上海古籍出版社）
6. 孙培青《中国教育史》（华东师范大学出版社）

网络扩展解释

“黉序”是一个汉语词汇，读作hóng xù，特指中国古代的学校。以下是详细解释：

1.基本释义

“黉序”是古代对教育机构的统称，与现代“学校”含义相近，但更强调官办或正式的儒学教育场所。其名称源自“黉”（意为学堂）与“序”（指古代地方学校）的组合。

2.历史引证

• 《北齐书·文宣帝纪》记载：“诏郡国修立黉序，广延髦俊，敦述儒风。”
  意为朝廷下令各地修建学校，招纳人才，弘扬儒学。
• 宋代朱熹在《斋居感兴》中写道：“圣人司教化，黉序育群才。”
  强调学校在培养人才、传承文化中的作用。
• 《清史稿·礼志三》提到清代在热河设立学校时，参照太学制度布置殿堂和礼器。

3.用法与语境

“黉序”多用于历史文献或古典文学中，现代汉语已较少使用。其近义词包括“庠序”“学宫”等，均指代古代教育机构。

4.补充说明

该词在成语或词组中偶有出现，例如“鹭序鹓行”（比喻朝堂官员的班列）、“杂乱无序”等，但需注意语境差异。

若需进一步了解古代教育制度或相关词汇，可结合《中国教育史》等专业文献深化学习。

别人正在浏览...

巴劫半途宝曜变互禀惧并威偶势才赋苍茫草拟长兴刬刻驰命楚剧春江花月夜逴见东廧断蜺凡夫肉眼泛滥戈兰高地緪瑟狗屁贯发和润划船运动皇天子皇组回鸾舞胶瑟缉缉憿绝絶圣弃智隽茂孔子学说孔教宽降老虎窗连城玉遴难鲤趋瞒心觅食莫知所谓瑙鲁念咒佩韦情弊如来散沙升虚师师双元音四方坦克手桃花流天机调羹通昽铜仪向时洗礼