(1).相互师法。《书·皋陶谟》：“百僚师师，百工惟时。” 孔 传：“师师，相师法。” 孔颖达 疏：“百官各师其师，转相教诲。”《汉书·叙传下》：“ 高平 师师，惟辟作威。” 颜师古 注引 邓展 曰：“师师，相师法也。” 梁启超 《中国学术思想变迁之大势》第四章第三节：“在昔书籍之流布不易，故欲学者，皆凭口説，非师师相传。”
(2).庄严恭敬貌。 汉 贾谊 《新书·容经》：“朝廷之容，师师然，翼翼然，整以肃。” 汉 扬雄 《法言·孝至》：“麟之仪仪，凤之师师，其至矣乎！” 南朝 梁 何逊 《七启》：“醖籍愷悌，和乐熙熙。生徒肃肃，宾友师师。” 明 方孝孺 《养素斋记》：“其民师师，其俗熙熙，故易为治，故善人多也。”
(3).众多貌。 宋 苏轼 《紫宸殿正旦教坊词》：“欲识太平全盛事，师师鵷鷺满云台。” 章炳麟 《肃政箴》：“师师群吏，布在九共。”
(4).人名。本指 北宋 为 宋徽宗 所眷恋的名妓 李师师 。后因用以借指妓女。 清 吴伟业 《无题》诗之三：“错认 微之 共 牧之 ，误他 举举 与 师师 。” 清 钱谦益 《内戌南还赠别故侯家妓人冬哥》诗：“ 师师 垂垂 杜秋 哀，金缕歌残尽此杯。”
"师师"在汉语中主要有两层含义，具体解析如下：
一、庄重恭敬貌
指仪容端庄、举止恭敬的样子，常见于古代文献中形容尊长或正式场合的仪态。
来源：《汉语大词典》（罗竹风主编）释义："师师，相师法也，亦形容庄敬之貌。"
例证：东汉班固《汉书·叙传下》："师师大人，汉邦是维"，形容重臣的威仪。
二、相互师法、效仿
强调人与人之间互相学习、取法的行为，含传承与尊崇之意。
来源：《古代汉语词典》（商务印书馆）释义："师师，谓互相效法、学习。"
例证：《尚书·皋陶谟》："百僚师师，百工惟时"，指百官相互学习以恪守职责。
现代使用说明
该词属文言雅词，现代汉语中较少独立使用，多出现在研究文献或特定文化语境中。其核心语义始终围绕"尊崇典范"与"礼仪规范"展开，体现了传统文化中对师道与礼法的重视。
“师师”是一个汉语叠词，其含义需结合语境理解，主要包含以下解释：
相互师法
指互相学习、效法。源自《尚书·皋陶谟》中的“百僚师师”，意为百官相互学习。
庄严恭敬貌
形容庄重严肃的姿态。如汉代贾谊《新书》中提到的用法，强调仪态的端正。
众多貌
表示数量多或密集的状态，常见于古文中的群体描述。
人名及引申义
特指北宋名妓李师师，后借代风尘女子。如《水浒传》等文学作品中的引用。
“师”本义为军队编制（二千五百人为一师），后引申为传授知识者、效法对象等（）。叠用“师师”强化了原意，如“相互效法”强调群体性学习，“众多貌”则与“师”的“众”本义相关。
以上解释综合了古代文献和现代词典释义，需注意具体语境中的含义差异。如需进一步考证，可参考《汉典》《尚书》等权威来源。
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