科教影片的意思、科教影片的详细解释

科教影片的解释

见“ 科教片 ”。

科教的解释 .法令；教命。三国魏吴质《在元城与魏太子笺》：“至於奉遵科教，班扬明令……抑亦懔懔有庶几之心。”《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“科教严明，赏罚必信。”.指道教信条戒律。宋吴淑《江淮异
影片的解释放映的电影故事影片电影胶片详细解释.照片。梁启超《新民说》十：“省、府、州、县、乡、市、公司、学校者，不过国家之缩图；而国家者，不过省、府、州、县、乡、市、公司、学校之放大影片也。” 鲁迅

科教影片的详细释义

一、核心定义

根据《现代汉语词典》（第7版），“科教影片”指以传播科学知识、推广先进技术或普及教育为目的的影视作品。其核心功能是通过影像手段系统性地呈现自然科学、社会科学或应用技术的内容，服务于公众教育与专业培训（来源：《现代汉语词典》商务印书馆纸质版）。

二、专业特征解析

科学性与教育性并重
科教影片需严格遵循科学事实，内容需经专业审核，同时采用通俗易懂的叙事方式降低理解门槛。例如中国电影博物馆定义其为“通过视听语言转化抽象知识，实现教育目标的电影类型”（来源：中国电影博物馆官网公开资料）。

题材与形式分类
涵盖基础科学（如生物学、物理学）、实用技术（农业、医疗）、社会科学（历史、文化）等领域，表现形式包含纪录片、动画、实验演示等。国家电影局备案系统中将其归类为“教育传播类影视制品”（来源：国家电影局影视备案公示库）。

三、社会功能与权威认证

作为公共教育工具，科教影片需符合国家教育部门与科技部门的联合审核标准。例如《全民科学素质行动计划纲要》明确要求其内容“兼具严谨性与传播效能”，并纳入科普基础设施体系（来源：国务院《全民科学素质行动计划纲要》2021-2035年政策文件）。

四、经典案例佐证

《宇宙的奇迹》（中国科学院监制）通过天体物理演示获教育部推荐为中小学科普教材，《水稻的一生》（中国农业科学院出品）被列为农业技术推广范本，印证其跨领域应用价值（来源：国家中小学网络云平台/全国农业技术推广服务中心公开案例库）。

科教影片，全称“科学教育影片”，是以传播科学知识、推广技术经验为核心目的的电影或视频形式。以下是详细解析：

1. 定义与功能科教影片通过图像、声音等多媒体手段，向大众普及自然科学、应用技术等知识，具有辅助科研、服务教学的功能。其内容需严格保证科学性，同时注重艺术表达以提升传播效果，例如通过散文式、纪录片式等多样化形式呈现（如《猫岛》《鸟岛》等）。

2. 发展历程中国现代科教影片始于1918年，至1949年已有30余年发展历史。1953年起，“教育电影”正式定名为“科学教育电影”，成为科技宣传的重要工具。

3. 分类与特点根据受众不同分为：

4. 社会价值作为科学与艺术的结合体，科教影片在提升公众科学素养、辅助教育实践等方面具有不可替代的作用。例如1975年《人民日报》曾强调其“为工农兵服务”的潜力。

可通过等来源进一步查阅完整历史案例与分类详述。