查考借鉴。《金史·后妃传序》：“故自初起至于国亡，列其世次，著其族里，可考鉴焉。” 梁启超 《近世文明初祖倍根笛卡儿之学说·绪言》：“物竞天择，优胜劣败；苟不自新，何以获存……故撮録其学説之精华以供考鉴焉。”
考鉴是汉语中的复合词，由“考”与“鉴”二字组合而成，其核心含义指通过深入考察与鉴别来明辨是非、评判优劣。具体释义如下：
考察鉴别
指对事物、文献或人物进行系统性的查验、分析与辨别，以得出客观结论。
例：《资治通鉴》书名即蕴含“考鉴历代得失”之意，强调通过历史事件辨析治国之道。
研究反思
引申为对自身或过往经验的审视与总结，带有内省与借鉴的意味。
例：朱熹治学主张“考鉴前贤言行，以正己心”，强调从先贤智慧中汲取教训。
许慎释“考”为“老也”，引申为“探究”；“鉴”为“镜也”，喻指“审察”。二字结合凸显“深究明察”之义。
引宋代《集韵》注“鉴”含“照视”之功，印证“考鉴”包含对照参考的行为逻辑。
“治史者必考鉴源流，方能通古今之变。”
——强调历史研究需通过考辨与对照把握发展脉络。
参考资料：
“考鉴”是一个汉语词汇，其含义在不同语境中有两种解释：
基本含义
由“考”（审查、评估）和“鉴”（鉴定、判断）组成，指通过系统性的审查和评估，对事物进行鉴定与判断。
详细解释
强调对问题或事物的全面分析，常用于需要严谨评判的场景，例如学术研究、工作决策等。例如：“在制定政策前，需对历史案例进行考鉴。”
使用场景
适用于需要理性分析的领域，如科研论证、项目管理、司法判决等。
部分文献中“考鉴”可理解为“查考借鉴”，即通过参考历史或现有资料辅助判断。例如：
两种解释的差异可能源于语境演变：
建议根据具体语境选择合适释义。
隘狭犇呼殡殓长春子辍演楚幽刺访柢梧渡江楫非分锋綫改天换地刚度高个贯烛横行逆施花俏回念翞翞荐藉骄悖郊关径流惊痫晋阶苦笑离次灵计林衡谩诚马套明火执杖獶人譬成拼弹破琴骐駵齐敏秦和穷鸟饶利散声生绡沈书浦四星踏脚闼门跳远桐君頽沲讬家外径伟谈温慈握管萧曹避席宵金帐晞冀息交绝游