辑录和校勘。 章培恒 《＜聊斋志异＞新序》：“辑校者广泛收集《聊斋志异》的现存各种较重要版本，凡十馀种。”
"辑校"是汉语中一个专业性较强的复合动词，其核心含义包含两个层面的学术操作。从词源构成来看，"辑"的本义为车舆，引申为聚集、汇编，《说文解字》释作"车和辑也"，后转指系统收集散佚文献的工作；"校"则取《玉篇》"检也"之义，特指校勘考订，即对文献进行文字比对、谬误修正的学术过程。
在学术实践中，"辑校"特指将散见于不同载体的文献资料进行系统性搜集整理（辑），再通过版本比勘、文字考订等手段恢复文献原貌（校）的复合型文献整理方法。这种工作常见于古籍整理领域，如清代学者戴震在《水经注》整理中，既辑录散佚注文，又校订文字讹误，形成典型的辑校范例。
现代文献学将"辑校"确立为规范术语，强调其双重学术属性：辑佚工作需要广博的文献检索能力，而校勘过程则需深厚的文字训诂功底。中华书局《古籍整理规范》明确将辑校列为文献整理的基本方法之一，要求辑录必须注明出处，校改需存录异文。这种严谨的学术规范，使得辑校成果具有较高的文献价值和学术公信力。
“辑校”是一个汉语词汇，其含义和用法可综合多个来源解释如下：
指辑录和校勘，即对文献资料进行收集整理、核对修正的过程。常用于古籍整理、出版工作或学术研究领域。
若需进一步了解具体案例或相关成语的用法，可参考上述来源中的文献或词典释义。
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