輯錄和校勘。 章培恒 《＜聊齋志異＞新序》：“輯校者廣泛收集《聊齋志異》的現存各種較重要版本，凡十馀種。”
"輯校"是漢語中一個專業性較強的複合動詞，其核心含義包含兩個層面的學術操作。從詞源構成來看，"輯"的本義為車輿，引申為聚集、彙編，《說文解字》釋作"車和輯也"，後轉指系統收集散佚文獻的工作；"校"則取《玉篇》"檢也"之義，特指校勘考訂，即對文獻進行文字比對、謬誤修正的學術過程。
在學術實踐中，"輯校"特指将散見于不同載體的文獻資料進行系統性搜集整理（輯），再通過版本比勘、文字考訂等手段恢複文獻原貌（校）的複合型文獻整理方法。這種工作常見于古籍整理領域，如清代學者戴震在《水經注》整理中，既輯錄散佚注文，又校訂文字訛誤，形成典型的輯校範例。
現代文獻學将"輯校"确立為規範術語，強調其雙重學術屬性：輯佚工作需要廣博的文獻檢索能力，而校勘過程則需深厚的文字訓诂功底。中華書局《古籍整理規範》明确将輯校列為文獻整理的基本方法之一，要求輯錄必須注明出處，校改需存錄異文。這種嚴謹的學術規範，使得輯校成果具有較高的文獻價值和學術公信力。
“輯校”是一個漢語詞彙，其含義和用法可綜合多個來源解釋如下：
指輯錄和校勘，即對文獻資料進行收集整理、核對修正的過程。常用于古籍整理、出版工作或學術研究領域。
若需進一步了解具體案例或相關成語的用法，可參考上述來源中的文獻或詞典釋義。
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