
比喻像白练飘动般的波纹。 唐 皎然 《赋得石梁泉送崔逵》:“天晴虹影渡,风细练文斜。”
"练文"是汉语中具有多重内涵的复合词,其释义可从以下角度解析:
一、基本释义 "练文"由"练"与"文"组合而成。《现代汉语词典》指出,"练"本义为煮丝使柔软洁白,引申为反复操作以求精熟;"文"指文字、文章、文化。组合后,"练文"既可指锤炼文字的过程,也可指经过润色的文章成品(来源:《现代汉语词典》第7版)。
二、词源演变 据《汉语大辞典》记载,该词最早见于南朝文学理论,刘勰《文心雕龙·总术》中"练文必归晓术"之句,强调写作需掌握章法技巧。唐代文人将"练文"发展为诗赋创作的代称,如白居易《与元九书》所述"练文以达意"(来源:《汉语大辞典》修订版)。
三、应用范畴 在古典文学批评体系中,"练文"特指通过声律、对仗、用典等手法提升文本表现力,宋代《文则》归纳为"练字、练句、练意"三重境界(来源:《中国古代文学理论辞典》)。现代语境中,该词常用于书法教育及写作教学领域,指代基础性文字训练。
四、语义辨析 需注意与"炼字"的差异:"炼字"侧重单个字词的推敲,而"练文"强调整体篇章的打磨。《辞海》特别标注其区别于"联文"(骈文别称),强调创作过程与成果的双重性(来源:《辞海》网络版)。
“练文”是一个汉语词汇,其含义和用法可通过以下要点综合解释:
基本释义
比喻像白色丝绢(“练”)飘动时的波纹,常用于描绘水面或光影的动态美感。例如唐代诗人皎然在《赋得石梁泉送崔逵》中写道:“天晴虹影渡,风细练文斜”,以“练文”形容微风拂过水面形成的波纹。
字义分解
用法与语境
该词属于古典文学中的意象化表达,现代汉语中较少使用,多见于诗词或古文赏析,用以增强画面感。
扩展说明
部分资料提到“练文”可能指南宋开禧年间进士,但此说法未见于权威典籍,需谨慎采信。
如需进一步了解诗句背景或具体用法,可参考《汉语大词典》或古典诗词解析类资料。
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