
数计。 北魏 杨衒之 《洛阳伽蓝记·开善寺》:“於时国家殷富,库藏盈溢,钱、绢露积於廊者,不可校数。”
“校数”是一个具有历史渊源的词语,其含义在不同语境下略有差异,以下是综合多来源的解释:
“校数”由“校”(核对、审查)和“数”(数目、数字)组成,核心含义是核对数目或账目以确保准确性。该词常用于商业、财务等领域,强调对数据的严格审查。
传统用法
最早见于北魏杨衒之《洛阳伽蓝记·开善寺》:“钱、绢露积於廊者,不可校数。”此处指因国家富足,库藏物资数量庞大到无法精确计算。
这里的“校数”更偏向“数计”,即统计或计算总量,隐含数量过多的含义。
现代延伸
部分资料提到“校数”可能被引申为数学课程或基础运算技能(如代数、几何等),但此用法缺乏权威来源支持,可能为现代特定场景下的衍生义。
若需进一步考证文献原文,可参考《洛阳伽蓝记》相关章节。
《校数》是一个汉语词汇,常用于表示核对计算或审核账目的意思。校数的目的是为了确定数据的准确性和可靠性。
校数的部首是木,笔画数为10。
校数一词最早出现在《庄子·北冥》一文中,用来指代核对数字和计算的过程。
在繁体字中,校数的写法为「校數」。
在古代汉字写法中,校数的写法与现代相似,只是字形可能略有差异。
1. 请你帮我校数这些文件,确保没有遗漏。
2. 老师要求每位学生在交卷之前先进行校数。
3. 这个公司雇佣了一位专人负责校数账目。
校对、校验、校正、计数、核对
核对、校验、核实
漏数、误数、错数
摆舵拜洗裱背匠宾正不可告人部目长话短说串鼓传邮道规打通状地喙端函断奶二庄严榑槐膏夏寡汉鬼形怪状棍棍国内龢熟洪祀黄帝内经翦翎搅乱交韵畟畟惊耳烬体极天罔地拘持开路逦逶沦歇杩槎买哄蛮犷米道铭镌哪咤佞媚撇漾痞蹇竮竛且且上旨睒眒生材审决蛇豕苏方锁扃土豆惋愕尾气无为显盛枭窂