數計。 北魏 楊衒之 《洛陽伽藍記·開善寺》：“於時國家殷富，庫藏盈溢，錢、絹露積於廊者，不可校數。”
“校數”是一個具有曆史淵源的詞語，其含義在不同語境下略有差異，以下是綜合多來源的解釋：
“校數”由“校”（核對、審查）和“數”（數目、數字）組成，核心含義是核對數目或賬目以确保準确性。該詞常用于商業、財務等領域，強調對數據的嚴格審查。
傳統用法
最早見于北魏楊衒之《洛陽伽藍記·開善寺》：“錢、絹露積於廊者，不可校數。”此處指因國家富足，庫藏物資數量龐大到無法精确計算。
這裡的“校數”更偏向“數計”，即統計或計算總量，隱含數量過多的含義。
現代延伸
部分資料提到“校數”可能被引申為數學課程或基礎運算技能（如代數、幾何等），但此用法缺乏權威來源支持，可能為現代特定場景下的衍生義。
若需進一步考證文獻原文，可參考《洛陽伽藍記》相關章節。
《校數》是一個漢語詞彙，常用于表示核對計算或審核賬目的意思。校數的目的是為了确定數據的準确性和可靠性。
校數的部首是木，筆畫數為10。
校數一詞最早出現在《莊子·北冥》一文中，用來指代核對數字和計算的過程。
在繁體字中，校數的寫法為「校數」。
在古代漢字寫法中，校數的寫法與現代相似，隻是字形可能略有差異。
1. 請你幫我校數這些文件，确保沒有遺漏。
2. 老師要求每位學生在交卷之前先進行校數。
3. 這個公司雇傭了一位專人負責校數賬目。
校對、校驗、校正、計數、核對
核對、校驗、核實
漏數、誤數、錯數
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