善学的意思、善学的详细解释

善学的解释

善于学习。《礼记·学记》：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。” 孔颖达疏：“受者聪明易入，是为学之善。” 明方孝孺 《见山堂记》：“知周乎物而不劳，才裕於用而无穷，斯为善学者矣。”

善的解释善 à 心地仁爱，品质淳厚：善良。善心。善举。善事。善人。善男信女。慈善。好的行为、品质：行善。惩恶扬善。高明的，良好的：善策。善本。友好，和好：友善。亲善。和善。熟悉：面善。办好，弄好：善
学的解释学（學） é 效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。传授知识的地方：学校（简称“学”

“善学”一词在汉语中属于复合词，由“善”和“学”两个语素构成，其核心含义是指善于学习、掌握有效的学习方法。以下是基于权威汉语词典及语言学著作的详细解释：

一、字义解析

“善”：
- 本义：《说文解字》释为“吉也”，引申为美好、擅长、善于。《古代汉语词典》（商务印书馆）明确“善”有“善于、擅长”之义，如“善战”、“善辩”。
- 在“善学”中作用：作副词，修饰动词“学”，表示“擅长于”、“善于”进行学习这种行为。
“学”：
- 本义：《说文解字》释为“觉悟也”，指学习、接受教育、获得知识与技能的过程。《现代汉语词典》（第7版，商务印书馆）定义“学”为“学习”。
- 在“善学”中作用：作动词，指学习的活动或行为本身。

二、词义综合

“善学”：即“善于学习”。它描述的是一种能力或特质，指个体在获取知识、技能和理解的过程中，能够掌握并运用高效、恰当的方法与策略，从而达到良好的学习效果。
核心内涵：
- 方法得当：懂得选择和应用适合自己的学习策略。
- 效率高：能在相对较短的时间内掌握更多知识或技能。
- 效果好：学习成果显著，理解深入，能灵活运用。
- 态度积极：隐含主动、乐于学习的态度。

三、典籍与权威参考 “善学”的概念源远流长，常见于古代教育论述：

《礼记·学记》：中国最早的教育学专著，多处强调学习方法的重要性。如：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。” 这里“善学者”即指善于学习的人，其特点是让老师省力而自己事半功倍。（来源：《礼记·学记》，中华书局点校本）
《汉语大词典》（罗竹风主编，汉语大词典出版社）：虽未直接收录“善学”词条，但对“善”的释义“擅长；善于”和“学”的释义“学习；接受教育”为理解该复合词提供了权威依据。
《现代汉语词典》（中国社会科学院语言研究所词典编辑室编，商务印书馆）：作为规范现代汉语词汇的权威工具书，其对“善”和“学”的释义是理解“善学”现代用法的基础。

四、现代语境与应用在现代汉语和教育学领域，“善学”不仅指学习知识技能的能力，更强调元认知能力（对学习本身的认识和调控）和终身学习的能力。它被视为一种重要的核心素养，是个人适应社会发展、实现自我成长的关键。

“善学”意指擅长学习、掌握高效学习方法。它强调在学习过程中运用恰当策略以达到事半功倍的效果，蕴含着对学习方法论的重视和积极的学习态度。其概念根植于中国传统教育智慧（如《学记》），并在现代教育中被赋予更丰富的内涵，强调学习的策略性、高效性和可持续性。

“善学”是一个汉语词语，其含义和使用场景可综合多个权威来源进行解释：

善学（拼音：shàn xué）指善于学习，强调具备良好的学习能力和积极的学习态度。这一概念不仅包含对知识的掌握，还注重学习方法的优化和持续进步的能力。

其渊源可追溯至古代典籍：

“善学”融合了方法论与态度论，既是中国传统教育思想的体现，也适用于现代终身学习的语境。如需进一步探究，可参考《礼记》原文或教育理论相关研究。