善學的意思、善學的詳細解釋

善學的解釋

善于學習。《禮記·學記》：“善學者，師逸而功倍，又從而庸之。” 孔穎達疏：“受者聰明易入，是為學之善。” 明方孝孺 《見山堂記》：“知周乎物而不勞，才裕於用而無窮，斯為善學者矣。”

善的解釋善 à 心地仁愛，品質淳厚：善良。善心。善舉。善事。善人。善男信女。慈善。好的行為、品質：行善。懲惡揚善。高明的，良好的：善策。善本。友好，和好：友善。親善。和善。熟悉：面善。辦好，弄好：善
學的解釋學（學） é 效法，鑽研知識，獲得知識，讀書：學生。學徒。學習。學業。學友。學者。學閥。學制。學曆。學步邯鄲（譏諷人隻知模仿，不善于學而無成就，亦作“邯鄲學步”）。傳授知識的地方：學校（簡稱“學”

“善學”一詞在漢語中屬于複合詞，由“善”和“學”兩個語素構成，其核心含義是指善于學習、掌握有效的學習方法。以下是基于權威漢語詞典及語言學著作的詳細解釋：

一、字義解析

“善”：
- 本義：《說文解字》釋為“吉也”，引申為美好、擅長、善于。《古代漢語詞典》（商務印書館）明确“善”有“善于、擅長”之義，如“善戰”、“善辯”。
- 在“善學”中作用：作副詞，修飾動詞“學”，表示“擅長于”、“善于”進行學習這種行為。
“學”：
- 本義：《說文解字》釋為“覺悟也”，指學習、接受教育、獲得知識與技能的過程。《現代漢語詞典》（第7版，商務印書館）定義“學”為“學習”。
- 在“善學”中作用：作動詞，指學習的活動或行為本身。

二、詞義綜合

“善學”：即“善于學習”。它描述的是一種能力或特質，指個體在獲取知識、技能和理解的過程中，能夠掌握并運用高效、恰當的方法與策略，從而達到良好的學習效果。
核心内涵：
- 方法得當：懂得選擇和應用適合自己的學習策略。
- 效率高：能在相對較短的時間内掌握更多知識或技能。
- 效果好：學習成果顯著，理解深入，能靈活運用。
- 态度積極：隱含主動、樂于學習的态度。

三、典籍與權威參考 “善學”的概念源遠流長，常見于古代教育論述：

《禮記·學記》：中國最早的教育學專著，多處強調學習方法的重要性。如：“善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。” 這裡“善學者”即指善于學習的人，其特點是讓老師省力而自己事半功倍。（來源：《禮記·學記》，中華書局點校本）
《漢語大詞典》（羅竹風主編，漢語大詞典出版社）：雖未直接收錄“善學”詞條，但對“善”的釋義“擅長；善于”和“學”的釋義“學習；接受教育”為理解該複合詞提供了權威依據。
《現代漢語詞典》（中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編，商務印書館）：作為規範現代漢語詞彙的權威工具書，其對“善”和“學”的釋義是理解“善學”現代用法的基礎。

四、現代語境與應用在現代漢語和教育學領域，“善學”不僅指學習知識技能的能力，更強調元認知能力（對學習本身的認識和調控）和終身學習的能力。它被視為一種重要的核心素養，是個人適應社會發展、實現自我成長的關鍵。

“善學”意指擅長學習、掌握高效學習方法。它強調在學習過程中運用恰當策略以達到事半功倍的效果，蘊含着對學習方法論的重視和積極的學習态度。其概念根植于中國傳統教育智慧（如《學記》），并在現代教育中被賦予更豐富的内涵，強調學習的策略性、高效性和可持續性。

“善學”是一個漢語詞語，其含義和使用場景可綜合多個權威來源進行解釋：

善學（拼音：shàn xué）指善于學習，強調具備良好的學習能力和積極的學習态度。這一概念不僅包含對知識的掌握，還注重學習方法的優化和持續進步的能力。

其淵源可追溯至古代典籍：

“善學”融合了方法論與态度論，既是中國傳統教育思想的體現，也適用于現代終身學習的語境。如需進一步探究，可參考《禮記》原文或教育理論相關研究。