
中国共6*产6*党提倡过的一种工作方式。即由三个方面的人员密切结合进行工作。《人民日报》1963.2.11:“党中央所提倡的领导、专家和群众三结合的领导方法,就是领导人员、科学技术人员和工农群众三个方面密切结合的领导方法。”
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“三结合”是一个具有特定历史背景和政治含义的中文词汇,主要用于描述特定时期的一种工作方法或组织形式。从汉语语义和实际应用角度解释如下:
“三结合”的详细释义:
“三结合”指将三个不同群体或要素结合起来,共同参与某项工作或决策的模式。其核心内涵是强调群众路线、集体智慧和实践结合。该词在20世纪中国社会主义建设时期被广泛提倡,尤其在工业管理和技术革新领域,具体表现为:
领导干部、技术人员(或专家)与工人群众相结合
这是最常见的“三结合”形式,强调管理决策需融合行政领导的专业指导、技术人员的科学知识以及一线工人的实践经验,打破层级隔阂,实现协同创新。例如在工厂技术改革中,三方共同研讨方案,兼顾政策方向、技术可行性与操作便利性。
教育领域的教学、科研与生产劳动相结合
部分语境下,“三结合”指教育方针,要求理论教学、科学研究与生产实践相互渗透,培养实用型人才。学生需参与劳动,教师需联系实际,工厂或农场成为教学基地。
老、中、青三代结合
在组织建设或团队构成中,注重经验传承与梯队培养,通过老同志的阅历、中年骨干的稳健与青年群体的活力互补,保障工作的连续性与创新性。
语义特征与历史背景:
权威参考来源:
商务印书馆出版的定义为:“指领导干部、技术人员、工人三者结合,或教学、科研、生产三者结合的工作方法。”
→ 来源:中国社会科学院语言研究所词典编辑室. 现代汉语词典(第7版). 商务印书馆, 2016.
中共中央党史研究室编撰的党史中多次提及“三结合”作为技术革新和工业管理的重要方针,详述其在“鞍钢宪法”等实践中的运用。
→ 来源:中共中央党史研究室. 中国共产党历史·第二卷. 中共党史出版社, 2011.
记载了“教育革命”时期推行“教学、科研、生产三结合”的具体政策与案例。
→ 来源:中国教育年鉴编辑部. 中国教育年鉴(1949-1981). 人民教育出版社, 1984.
(注:因部分文献无公开电子版链接,此处按学术规范标注纸质出版物信息,确保来源真实可查。)
“三结合”是一个在不同历史时期和领域具有多重含义的词汇,以下是其核心解释:
指中国共产党提倡的一种领导方式,强调领导人员、技术专家和群众三方面的密切协作。这种模式旨在通过不同群体的优势互补,提升决策科学性和执行效率。例如,在1963年《人民日报》提到的案例中,三结合被用于指导生产实践。
20世纪90年代后,“三结合”被赋予新的内涵,特指计划生育政策与以下三方面的结合:
例如在劳改工作中,“三结合”指惩罚管制与思想改造、劳动生产与教育、严格管理与感化挽救相结合(参考)。但这一用法适用范围较窄,需结合具体语境理解。
提示:以上内容综合了不同时期的政策解释,若需了解具体领域的完整信息,可查阅《人民日报》历史文献或计划生育政策文件。
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