
传了三次。《左传·昭公三年》:“自 郤称 以别,三传矣。” 杜预 注:“ 郤称 , 晋 大夫,始受 州 ,自是 州 与 温 别,至今传三家。”
(1).指解释《春秋》的《左传》、《公羊传》、《穀梁传》。 唐 颜真卿 《魏夫人仙坛碑》:“少读《老》、《庄》、三《传》、五经、百子,无不该览。” 唐 韩愈 《寄卢仝》诗:“《春秋》三《传》束高阁,独抱遗经究终始。” 清 皮锡瑞 《春秋通论》:“《公羊》兼传大义微言,《穀梁》不传微言,但传大义,《左氏》并不传义,特以记事详赡,有可以证《春秋》之义者,故三《传》并行不废。”
(2).多知古事之人。《刘知远诸宫调·知远走慕家庄沙陀村入舍》:“翁翁姓 李 ,排房最大,为多知古事,善书算阴阳,时人美呼‘三传’。”
“三传”一词在不同语境中有多重含义,主要分为以下两类:
这是最常见的解释,指三部注解《春秋》的经典著作:
意义:这三部著作通过不同角度解读《春秋》,成为研究先秦历史、儒家思想的重要文献,对后世史学、文学影响深远。
注意:日常语境或文史讨论中,“三传”通常特指《春秋》三传。如需进一步了解细节,可参考《汉典》《梦粱录》等来源。
《三传》是一个汉语词语,意为三个传统,包含了三个基本要素或传统的意思。
《三传》这个词的部首是“立”字旁,它的常用的笔画数是11画。
《三传》一词起源于中国传统文化,常用来指代三个传统的概念。
《三传》的繁体字为「三傳」,拆分部首和笔画与简体字相同。
在古时候,汉字的写法与现在有所不同,但《三传》这个词的含义与现代相似。
1. 学校教育应该立足于培养学生的三传,即德、智、体。
2. 在传统婚礼中,新人要遵循“三传”的传统,即父母、长辈、教书育人等。
3. 这个教育体系是基于三传理念建立的,目的是为了培养全面发展的学生。
传统、传递、传承、传授、传递、传媒、转传、承传。
传统、遗产、传承、传统文化。
创新、破坏、变革。
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