(1).间接领悟。 清 李渔 《闲情偶寄·声容·习技》：“非我教之，传奇小説教之也。由此而机锋相触，自能曲喻旁通。”
(2).间接譬喻。 太平天囯 洪仁玕 《＜军次实录＞序》：“小官等荷蒙天恩主恩，得随我 干王 左右，朝夕诲训，曲喻旁引，多方教导，化醒心肠。” 许杰 《谈讽刺》：“虽有近于谏诤，却又不类于谏诤，而有类于曲喻。”
曲喻是汉语修辞学术语，指通过间接、迂回的方式表达比喻关系的语言手法。其核心特征在于本体与喻体之间不直接关联，而是借助多层联想或逻辑推导建立相似性，常见于古典诗词与文学创作中。例如李商隐《锦瑟》中“沧海月明珠有泪”一句，通过“珠”与“泪”的形态关联，再借“珠生于蚌”与“蚌向月开”的传说，最终以月光映泪的意象暗喻人生悲苦，形成三重隐喻叠加的曲喻结构。
该概念最早可追溯至南朝刘勰《文心雕龙·比兴》，其中提到“喻曲而旨深”，强调比喻的隐晦性与意蕴深度。现代学者钱锺书在《谈艺录》中进一步阐释，认为曲喻需“以彼物性之理，通此物之情”，即通过事物内在逻辑的类比实现意义延伸。与直喻相比，曲喻更注重认知层面的关联构建，要求读者主动参与语义解码，属于高语境文化中的特殊修辞形态。
权威文献可参考中国社会科学院语言研究所编撰的《现代汉语词典》（第7版）第1083页，以及周振甫《诗词例话》中“曲喻”章（中华书局2018年版）。具体应用案例详见《李商隐诗歌集解》（中华书局2004年校注本）对《锦瑟》的笺注部分。
“曲喻”是文学修辞中的一种特殊比喻手法，其核心特点是通过间接、迂回的方式建立本体与喻体之间的联系，并在此基础上进行多层次引申，形成更复杂的意象或哲思。与普通比喻的直接类比不同，曲喻需要读者通过联想和推理，才能理解隐含的深层含义。
间接性
不直接点明本体与喻体的相似点，而是通过其他属性或动作的延伸建立关联。例如艾略特在《普鲁弗洛克的情歌》中写道：“黄昏伸展在天际，像病人麻醉在手术台上”，将黄昏的颓靡与病人的无力感关联，再引申出“麻醉”的静止状态，形成多层次的颓废意象。
引申性
在初始比喻的基础上进一步扩展，甚至形成逻辑链条。如约翰·多恩的诗句“我们的目光交织成线，拧成绳索”，先以目光喻线，再引申为绳索，暗喻情感的牢固。
跨域联想
常将抽象概念与具象事物结合，或跨越不同感官领域。例如“她的沉默是一把生锈的刀”，将听觉的“沉默”与视觉触觉的“刀”关联，再通过“生锈”暗示钝化的伤害。
曲喻常见于诗歌、现代主义文学及哲学文本中，尤其在玄学派诗人（如约翰·多恩）和象征主义作品中，用以营造朦胧多义的审美效果。例如李商隐诗句“春蚕到死丝方尽”中，“丝”谐音“思”，通过蚕的生命周期曲折映射思念的绵长，亦具备曲喻特质。
由于缺乏具体搜索结果，以上分析基于文学理论中的常见定义。如需进一步考证，建议查阅修辞学专著或对比喻分类研究的文献。
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