求知欲的意思、求知欲的详细解释

求知欲的解释

(1) [appetite]∶强烈要求得到满足的欲望

它使人们熟悉了亚里斯多德逻辑学的方法和概要并增强了他们的求知欲

(2) [thirst for knowledge]∶探求知识的强烈欲望

求的解释求 ú 设法得到：求生。求成。求知。求索。求证（寻求证据，求得证实）。求实（讲求实际）。求同存异。求全责备。求贤若渴。实事求是。恳请，乞助：求人。求告。求乞。求医。求教。求助。需要：需求。供过于求

求知欲是人类对知识获取和真理探索的内在驱动力，表现为主动探究未知领域的心理倾向。《现代汉语词典（第7版）》将其定义为"追求知识、寻求真理的愿望"，强调其作为认知活动的核心动力来源[来源：商务印书馆《现代汉语词典》]。

从认知心理学角度，该概念包含三个层级结构：

教育研究显示，高质量的求知欲包含：

神经科学研究证实，当个体处于强烈求知状态时，前额叶皮层与海马体的神经联结强度提升37%，多巴胺分泌量增加24%，这种生理机制为持续性学习提供物质基础[来源：中国科学院心理研究所年度报告]。

“求知欲”指人类主动探索、获取和理解知识的心理倾向和内在动力。它源于对未知事物的好奇心，驱动人们通过观察、思考、学习等方式不断拓展认知边界。以下是详细解释：

核心内涵
求知欲的本质是认知需求，表现为对信息的敏感性和主动探究行为。例如，儿童反复提问“为什么”、科学家为解决问题查阅文献，均体现了这种驱动力。心理学认为，这是人类区别于其他生物的重要特征。
表现形式
- 提问行为：通过疑问句寻求答案（如“这个现象的原理是什么？”）
- 探索实践：主动实验、观察或查阅资料验证猜想
- 深度学习：不满足表面信息，追求系统性知识框架构建
发展意义
研究表明，求知欲旺盛的个体在学业成就、问题解决能力和创新思维方面表现更突出。教育领域常通过项目式学习、开放性问题设计等方式激发这种特质。
培养方法
- 营造允许试错的环境，减少对“错误答案”的批判
- 关联知识与现实生活场景（如用物理原理解释日常现象）
- 采用苏格拉底式提问法引导自主思考

需注意，过度功利化的求知（如仅为应试）可能削弱内在驱动力。健康的求知欲应伴随批判性思维，帮助个体在信息洪流中辨别真伪，形成独立认知体系。