“切问近思”是一个源自儒家经典的成语，指治学修身的重要方法。其详细释义如下：
“切问近思”由“切问”与“近思”两部分构成：
“切”意为恳切、切实，“问”指询问、探究。合指以恳切的态度提出疑问，深入探究学问的本质。强调求学需有主动质疑的精神，避免浅尝辄止（《汉语大词典》）。
“近”指眼前的事物或自身实际，“思”即思考。意为从自身所处的现实问题出发进行思考，将所学联系实际（《辞海》）。
该成语主张治学应具备两种态度：
语出《论语·子张》，是孔子弟子子夏提出的治学方法，与“博学”“笃志”并列，体现儒家“知行合一”的教育观（杨伯峻《论语译注》）。
宋代程颐进一步阐释：“学不博则不能守约，志不笃则不能力行，故学博而后能守约，志笃而后能力行，切问近思而后能成其学”（《二程遗书》），将其纳入理学修身体系。
在当代语境中，“切问近思”被引申为：
参考文献
“切问近思”是一个出自《论语·子张》的成语，子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 以下是详细解释：
1. 字词解析
2. 整体含义 该成语倡导一种务实的学习方法：以真诚态度请教问题，并聚焦于解决当下的现实困惑。它强调学习需理论联系实际，通过具体实践和思考来深化认知（、）。
3. 与儒家思想的关联 子夏将“切问近思”与“博学笃志”并列，认为这是实现“仁德”的重要途径。其核心在于通过脚踏实地的学习和反思，逐步提升道德修养（、）。
4. 现代启示 这一理念至今仍有指导意义，提醒人们在信息爆炸时代避免盲目求广，而应注重针对性学习和实践应用（、）。
读音：qiè wèn jìn sī（注：部分网页标注为“qiē”，但《论语》传统注音以“qiè”为准）
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