“切問近思”是一個源自儒家經典的成語，指治學修身的重要方法。其詳細釋義如下：
“切問近思”由“切問”與“近思”兩部分構成：
“切”意為懇切、切實，“問”指詢問、探究。合指以懇切的态度提出疑問，深入探究學問的本質。強調求學需有主動質疑的精神，避免淺嘗辄止（《漢語大詞典》）。
“近”指眼前的事物或自身實際，“思”即思考。意為從自身所處的現實問題出發進行思考，将所學聯繫實際（《辭海》）。
該成語主張治學應具備兩種态度：
語出《論語·子張》，是孔子弟子子夏提出的治學方法，與“博學”“笃志”并列，體現儒家“知行合一”的教育觀（楊伯峻《論語譯注》）。
宋代程頤進一步闡釋：“學不博則不能守約，志不笃則不能力行，故學博而後能守約，志笃而後能力行，切問近思而後能成其學”（《二程遺書》），将其納入理學修身體系。
在當代語境中，“切問近思”被引申為：
參考文獻
“切問近思”是一個出自《論語·子張》的成語，子夏曰：“博學而笃志，切問而近思，仁在其中矣。” 以下是詳細解釋：
1. 字詞解析
2. 整體含義 該成語倡導一種務實的學習方法：以真誠态度請教問題，并聚焦于解決當下的現實困惑。它強調學習需理論聯繫實際，通過具體實踐和思考來深化認知（、）。
3. 與儒家思想的關聯 子夏将“切問近思”與“博學笃志”并列，認為這是實現“仁德”的重要途徑。其核心在于通過腳踏實地的學習和反思，逐步提升道德修養（、）。
4. 現代啟示 這一理念至今仍有指導意義，提醒人們在信息爆炸時代避免盲目求廣，而應注重針對性學習和實踐應用（、）。
讀音：qiè wèn jìn sī（注：部分網頁标注為“qiē”，但《論語》傳統注音以“qiè”為準）
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