俗教的意思、俗教的详细解释

俗教的解释

指施于民间的政教。《管子·七法》：“百匿伤上威，姦吏伤官法，姦民伤俗教，贼盗伤国众。”

俗的解释俗 ú 社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等：俗尚。风俗。习俗。约定俗成（指某种事物是由群众通过长期实践而认定形成）。大众化的，最通行的，习见的：俗名。俗语。俗曲。雅俗共赏。趣味不高的，令人讨厌的：
教的解释教 à 指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。使，令：风能教船走。指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。姓。学教 ā 传授：教课。你教给我做。学笔画

“俗教”是汉语中一个具有复合语义的词汇，其解释需从构词和语义演变两个角度分析。

一、构词解析 “俗”指代社会普遍流行的风气或民间约定俗成的规范，《说文解字》释为“习也”，即长期形成的习惯。而“教”在《广韵》中解作“效也”，既包含教化之意，也涉及宗教范畴。二者结合构成偏正结构，字面可理解为“世俗的教化”或“民间宗教”。

二、语义内涵

民俗教化：特指通过民间传统实施的伦理教育，如《中国民俗文化大观》（商务印书馆，2003）记载的宗族祠堂礼制，通过祭祀仪式传递孝道观念。这种非官方的教化体系在乡土社会中长期承担道德传承功能。
民间信仰：指未被纳入正统宗教体系的地方性崇拜活动，如《宗教社会学导论》（北京大学出版社，2011）所述的土地神祭祀，这类实践往往融合实用主义诉求与超自然信仰。
文化规约：包含岁时节令、婚丧嫁娶等习俗中的行为准则，如清代《燕京岁时记》记录的节庆禁忌，这类规范通过代际传播形成社会约束力。

三、语义演变该词在当代语境中衍生出“大众文化引导”的新维度。教育部《中华优秀传统文化传承发展研究》（高等教育出版社，2019）提及，新媒体时代短视频平台通过算法推送形成的审美导向，被学界部分研究者视作新型“数字俗教”现象。

“俗教”一词主要有以下两种解释，具体含义需结合语境判断：

指施于民间的政教
这一含义源自《管子·七法》：“百匿伤上威，姦吏伤官法，姦民伤俗教，贼盗伤国众。”。这里的“俗教”强调国家在民间推行的教化政策，与官方政令相辅相成，用于维护社会秩序。例如，古代通过礼俗、道德规范等非强制手段引导民众行为。
指迷信或低俗的宗教、教育
部分现代解释中，“俗教”被引申为贬义词，可指代两种内容：
- 迷信的宗教信仰：如追求神秘力量、违背科学理性的教条；
- 陈腐的教育方式：指传统教育中僵化、缺乏创新的部分。

补充说明