
[think;think carefully;deeply through;ponder over] 思索、考虑
他思考事物的周密有如水银泻地,处理问题的敏捷有如电火行空。——郭沫若《洪波曲》
指进行分析、综合、推理、判断等思维活动。 巴金 《<家>后记》:“它跟我的其他的作品一样,缺少冷静的思考和周密的构思。” 陈登科 《赤龙与丹凤》七:“ 韦克 就是这样引导学生不断地动脑筋去思考。”
“思考”是汉语中表示思维活动的重要词汇。根据权威辞书解释,其核心含义包含三个维度:
思维过程定义
《现代汉语词典》第七版(商务印书馆)将其定义为“进行比较深刻、周到的思维活动”,强调人类通过大脑对客观事物进行分析、综合、推理的认知过程。例如在解决问题时,人们会通过思考将零散信息转化为系统认知。
逻辑运用特征
《汉语大词典》(汉语大词典出版社)指出,思考特指“运用分析、推理等逻辑方式探索问题本质”的理性活动。这种思维形式具有目的性和指向性,如数学论证时通过逻辑推演验证假设。
认知功能定位
《辞海》(上海辞书出版社)从哲学角度解释为“人类认知活动的核心过程”,包含从感性认识到理性认识的升华。这种功能在科学研究中表现为:观察现象→提出假设→验证结论的完整认知链条。
在不同领域具有延伸含义:
该词最早见于《汉书·薛宣传》:“宣考绩功课,简在两府”,其中“考”即包含审察思考之意,后经语义演变固定为现代含义。
“思考”是一个多维度、深层次的认知活动,指人脑对信息进行加工、分析、综合以形成理解或解决问题的过程。以下是详细解析:
基本定义
思考是人类通过感知、记忆、推理等心理活动对事物进行内在的心理操作,目的是理解现象、形成判断或决策。例如,解数学题时分析条件、推导结论即属于思考。
哲学视角
在哲学中,思考被视为理性存在的核心特征。笛卡尔“我思故我在”将思考作为人类存在的证明;康德则强调思考通过范畴对经验进行组织,构建知识体系。
认知科学角度
现代认知科学认为,思考是神经网络对信息的处理,涉及注意、记忆、语言等模块的协同。例如,问题解决时需调用工作记忆存储信息,并通过逻辑推理整合关联。
日常应用与分类
相关概念区分
若需进一步探讨具体领域(如神经机制、文化差异对思考的影响),可提供补充方向。
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