犹言食古不化。 卷盦 《＜蔽庐丛志＞序》：“又或食古如鯁，刻鵠成鶩，崎錡训詁，恒迟回於‘秃伏禾’之文；墨守六书，復牵就於‘马头人’之义。”
“食古如鲠”是一个汉语成语，比喻对古代知识或经典内容生吞活剥、不消化吸收，就像鱼刺卡在喉咙一样令人难受和不畅快。这个成语源自“食古不化”，强调学习时机械照搬、缺乏理解和应用，常用来批评那些死读书而不求甚解的态度。从字面分解，“食”指吃或吸收，“古”代表古代的事物或书籍，“如”意为像，“鲠”则指鱼刺或骨鲠，整体形象地描述了学习过程中的痛苦和阻碍。
在详细解释上，“食古如鲠”常用于教育或文化批评语境，例如在句子“他读书食古如鲠，从不结合实际”中，凸显了学习方法的僵化。这个成语提醒人们，学习应注重消化和创新，而非盲目模仿。根据权威词典《汉语大词典》，该成语强调了知识吸收的障碍性，类似于古代学者对典籍的死记硬背导致的认知不适（来源：《汉语大词典》在线版）。此外，现代语言学分析指出，它反映了中国文化中对“学以致用”的重视，避免陷入教条主义（来源：汉典）。
“食古如鲠”是一个汉语成语，其含义和用法可通过以下要点综合说明：
该成语意为对古代知识理解不深、运用不灵活，如同食物卡喉难以消化。其核心与“食古不化”相近，但更强调因机械照搬导致的“阻滞感”。
源自卷盫《〈蔽庐丛志〉序》，原文批评学术研究中拘泥于文字训诂的现象：“又或食古如鲠，刻鹄成鹜，崎锜训诂，恒迟回于‘秃伏禾’之文。”。常用于描述对传统文化或经典教条化、缺乏变通的行为。
通过“鲠”（鱼刺卡喉）的意象，生动比喻对古代知识生硬套用带来的不适与障碍，强调理论与实践脱节的矛盾。
如需进一步了解具体文献中的用例或历史演变，可参考《汉语成语大词典》等权威辞书。
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