英语翻译：

【医】 anacusia psychica; mental deafness; mind deafness; mind-deafness
psychic deafness; psychogenic deafness

分词翻译：

精神的英语翻译：

spirit; soul; energy; essence; genius; gist; inspirit; vigor
【医】 anima; mens; mind; phren; phren-; phreno-; psych-; psyche; psycho-
thymo-

聋的英语翻译：

deaf; deafness
【医】 anacousia; anacusia; anacusis; anakusis; cophosis; deafness
loss of hearing; St. Avidus disease; surditas; surdity

专业解析

精神性聋（Psychogenic Deafness） 指并非由听觉传导通路或听觉中枢的器质性病变引起，而是由心理因素或精神障碍导致的听力下降或丧失。这是一种功能性耳聋，也称为心因性聋或非器质性听力损失。其核心特点是听力检查结果与器质性病变不符，且可受心理状态影响而波动。

主要特征与表现：

1. 突发性与波动性：听力损失常突然发生，程度可能随情绪压力、环境变化或心理暗示而显著波动，甚至瞬间“恢复”。
2. 主观听力障碍与客观检查不符：患者主诉听力严重下降或全聋，但客观听力测试（如纯音测听、言语测听）结果可能正常或与主诉严重程度不一致。更可靠的客观检查（如听觉脑干反应ABR、耳声发射OAE）通常显示听觉通路生理功能正常 。
3. 伴随心理/精神症状：常与焦虑、抑郁、癔症（分离转换障碍）、创伤后应激障碍（PTSD）或其他精神心理问题共存。听力损失可能是患者应对心理冲突或压力的一种无意识“转换”症状 。
4. 缺乏器质性病变证据：通过详细的耳科检查、影像学检查（如颞骨CT、颅脑MRI）和神经学检查，均不能发现导致听力损失的器质性病因 。

诊断要点：

• 排除器质性疾病：首要且关键步骤是彻底排除所有可能的器质性耳聋原因（如中耳炎、耳硬化症、听神经瘤、突发性耳聋等）。
• 心理评估：需要精神科医生或临床心理学家参与评估，识别潜在的心理社会应激源、精神障碍或人格特质。
• 听力测试组合：结合主观测听（纯音测听、言语测听）和客观测听（ABR、OAE、声导抗），观察结果间的矛盾性及对暗示的反应性。

治疗原则： 治疗核心是心理干预而非耳科手术或助听器：

1. 心理治疗：认知行为疗法（CBT）、支持性心理治疗、暗示疗法等，帮助患者认识症状的心理根源，学习应对压力的健康方式，促进症状缓解。
2. 精神科治疗：若存在明确的精神障碍（如抑郁症、焦虑症、癔症），需进行相应的药物治疗（如抗抑郁药、抗焦虑药）结合心理治疗。
3. 多学科协作：耳科医生、听力师、精神科医生、心理治疗师需密切合作，共同制定和执行治疗计划。

权威信息来源参考：

• 专业医学词典/教科书：如《精神病学》教科书（郝伟、陆林主编）、《耳鼻咽喉头颈外科学》教材中关于功能性耳聋的章节。
• 专业学会指南：中华医学会精神医学分会、中华医学会耳鼻咽喉头颈外科学分会发布的相关诊疗共识或指南（可在学会官网或权威医学数据库如万方、知网查询）。
• 权威医学数据库/期刊：UpToDate临床顾问、PubMed收录的关于Psychogenic Hearing Loss或Conversion Disorder (Functional Neurological Symptom Disorder) with Hearing Loss的综述文章。

网络扩展解释

精神性聋（Psychogenic Deafness），又称癔症性耳聋或功能性耳聋，是一种由心理或精神因素引发的听觉障碍，患者听觉系统无器质性病变，但出现听力丧失或感知异常。以下从定义、病因、症状及治疗等方面综合解释：

1.定义与特征

精神性聋属于非器质性聋，因重大精神刺激（如惊恐、愤怒、创伤事件）或长期心理压力（如焦虑、抑郁）导致。患者可能原本有轻度听力问题，但实际听力损失程度远超生理病变范围，甚至表现为“听而不闻”的状态。

2.病因与诱因

• 直接诱因：突发性精神刺激（如灾害、爆炸声）或长期情绪压抑。
• 易感人群：癔症倾向者、心理承受能力较弱者，女性发病率高于男性。
• 社会因素：儿童因学业压力、成人因职场或家庭矛盾也可能发病。

3.典型症状

• 听力表现：多为突发单侧或双侧听力严重丧失，无耳鸣、眩晕等伴随症状。
• 癔症体征：可能出现四肢麻木、过度凝视、表情淡漠或缄默不语等。

4.诊断与治疗

• 诊断要点：需排除器质性病变，结合心理评估和听力测试结果（如听力检查显示正常但患者自述失聪）。
• 治疗方法：以心理暗示疗法为主，辅以助听器适应性训练，多数患者可逐步恢复。

5.注意事项

• 及时就医区分器质性聋与精神性聋，避免延误治疗。
• 儿童患者需关注心理状态，减少学业或家庭压力。

若需进一步了解具体病例或治疗方案，建议参考权威医学资料或咨询专业医生。

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