[pretend;disguise;dissimulate;feign;make believe;make to believe] 故意裝出某種動作或姿态,以掩蓋真相
假裝死
故意表現出一種動作、表情或情況來掩飾真相。 老舍 《四世同堂》四四：“‘姐！’ 招弟 假裝很活潑的過去拉住 高第 的手，而後咯咯的笑起來，連她自己也不知道笑的什麼。” 孫厥 《新兒女英雄續傳》第二章：“ 楊英 假裝沒有聽見，隻是對 小尤 誠懇地說道。”
“假裝”是現代漢語常用動詞，其核心語義指向人類通過刻意行為掩蓋真實心理狀态或客觀事實的語言現象。根據《現代漢語詞典》（第7版）的定義，“假裝”指“故意表現出某種動作或情況來掩飾真相”，例如“假裝不知情”“假裝生病”等典型用法。該詞項在語義層面包含三個要素：行為主體的主觀故意性、外部表現與内在真實的背離性、以及掩飾真實目的的交際意圖。
從語義演變觀察，中國社會科學院語言研究所《現代漢語動詞用法詞典》指出，“假裝”的及物動詞屬性使其可後接名詞、動詞或小句作賓語，如“假裝學者”“假裝沒聽見”等，這種句法靈活性反映了其語義涵蓋範圍從具體行為向抽象狀态的擴展。在語用層面，北京大學語言學研究中心的研究表明，該詞常出現在社交沖突語境中，使用者通過構建虛假表象來實現自我保護、規避責任或達成特定交際目的。
文化内涵方面，複旦大學漢語言文化研究所的專項研究揭示，漢語“假裝”現象與儒家文化中的“面子”機制存在深層關聯。在社會交往中，適度的假裝行為被視為維系人際和諧的潤滑劑，但過度使用則可能引發信任危機。這種雙重性特征在成語“虛與委蛇”和俗語“睜眼說瞎話”中得到曆時性印證，體現了漢民族對僞裝行為的辯證認知。
“假裝”是一個動詞，表示故意表現出與實際不符的狀态、情感或行為。其核心含義是“通過言行制造假象”，通常帶有主觀刻意性，可分為以下層面理解：
基本定義
指用語言、動作或态度刻意模仿或虛構某種狀态。例如：“他假裝沒聽見問題”表示明明聽見卻故意不回應；“她假裝生病逃課”則是用虛假的身體狀況掩蓋真實目的。
行為動機
常見于三種情境：
語義辨析
文化延伸
心理學中的“假裝遊戲”（Pretend Play）被認為是兒童認知發展的重要階段，通過模拟現實學習社會規則。文學作品中，假裝也常被用作推動情節的戲劇性元素。
使用注意
需結合語境判斷褒貶，例如“假裝同意”可能表達妥協或欺騙，具體含義由上下文決定。在口語中，常與“成”“作”等詞搭配（如“假裝成粉絲”“假裝作罷”）。
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