猶言博古通今。 唐 皇甫湜 《韓文公墓志銘》：“茹古涵今，無有端涯。” 清 方東樹 《＜切問齋文鈔＞書後》：“其道足以濟天下之用，其詞足以媲《墳》《典》之宏，茹古涵今，牢籠百氏。”
“茹古涵今”是由“茹古”與“涵今”兩個動賓結構組成的成語，字面意為“咀嚼吸收古代文化，包容融彙當代智慧”，比喻人具備深厚的學識積澱與開放的文化視野。其核心内涵可從以下三方面展開：
詞義解析與學術定義
根據《漢語大詞典》，“茹”本義為“吞咽”，引申為“消化吸收”；“涵”指“包容浸潤”。該成語強調對傳統文化精髓的繼承（茹古）與對現代文明的融合創新（涵今），體現“博通古今而能緻用”的治學理念。例如清代學者章學誠在《文史通義》中評價學者“必茹古涵今，方能成一家之言”。
文化價值與曆史語境
《中華成語大辭典》指出，該成語誕生于明清學術鼎盛期，反映當時學者“考據”與“經世”并重的思潮。如梁啟超在《清代學術概論》中描述乾嘉學派“既精研故紙，複關切時務”，正是“茹古涵今”精神的實踐。
現代應用與教育意義
當代教育理論将其引申為“批判性繼承與創新性發展”的方法論。北京大學《國學導論》課程強調，研究傳統文化需“以古鑒今，以今證古”，通過雙向闡釋實現文化脈絡的延續，這與“茹古涵今”的核心理念高度契合。
“茹古涵今”是一個漢語成語，具體解釋如下：
結構分析：
近義詞：博古通今、學貫古今。
反義詞：不學無術（需結合語境推斷）。
該成語還被用于圓明園四十景之一的“茹古涵今”（韶景軒），象征園林設計中融合曆史與藝術的理念。
若需進一步探讨具體用法或文化内涵，可參考古籍或權威詞典。
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