幹擾學說英文解釋翻譯、幹擾學說的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯：

【醫】 interference theory

disturb; interfere; jam; molest; obstruct; violate
【計】 interference
【化】 disturbance
【醫】 brushing; interfere; interference

doctrine; Lysenkoism; theory
【醫】 doctrine; theory

在漢英詞典視角下，"幹擾學說"（Interference Theory）指雙語學習或翻譯過程中，母語（L1）對目标語言（L2）的詞彙、語法或表達習慣産生的負面遷移現象。該理論認為，當兩種語言結構存在差異時，母語知識會幹擾第二語言的習得或準确使用，具體表現為以下核心機制：

語言負遷移（Negative Transfer）
學習者在接觸L2時，會無意識地将L1的規則應用于L2，導緻錯誤。例如：
- 漢語母語者可能将"I very like it"（受漢語"我非常喜歡"結構幹擾）替代正确表達"I like it very much" 。
- 英語"There is a book on the table"被直譯為"有一個書在桌子上"，忽略漢語存現句的"桌上有一本書"結構。
競争模型（Competition Model）
雙語者大腦中L1與L2的詞彙或語法規則同時激活，形成競争。如漢英翻譯時，"開燈"可能被誤譯為"open the light"（受漢語"開"的多義性幹擾），而非正确表達"turn on the light" 。

幹擾類型	漢語表現	英語正确形式	錯誤成因
詞彙幹擾	"學習知識"（動賓搭配）	learn knowledge	漢語搭配遷移至英語（應用acquire knowledge）
句法幹擾	"我去了圖書館昨天"（時間狀語後置）	I went to the library yesterday	漢語語序幹擾英語副詞位置規則
語用幹擾	直接詢問"你工資多少？"	What's your salary?	漢語文化語境中可接受，英語中屬隱私侵犯

對比分析假說（Contrastive Analysis Hypothesis）
Robert Lado在《Linguistics Across Cultures》(1957)中提出：語言差異點即幹擾高發區，需通過系統對比預測學習難點。

Ellis, R. (1994). The Study of Second Language Acquisition. Oxford University Press. DOI:10.1017/CBO9780511815065
Jiang, N. (2000). Lexical Representation and Development in a Second Language. Applied Linguistics, 21(1), 47-77. DOI:10.1093/applin/21.1.47
Kroll, J.F., & Stewart, E. (1994). Category Interference in Translation and Picture Naming. Journal of Memory and Language, 33(2), 149-174. DOI:10.1006/jmla.1994.1008
王文斌. (2013). 英漢語言對比研究. 上海外語教育出版社.
Lado, R. (1957). Linguistics Across Cultures. University of Michigan Press. ISBN: 978-0472086373

幹擾學說是心理學中解釋遺忘原因的重要理論，主要強調新舊學習材料之間的相互幹擾對記憶提取的影響。以下是其核心内容及例證：

幹擾學說認為，遺忘并非記憶痕迹消失，而是因學習與回憶之間受到其他刺激幹擾所緻。這種幹擾既包括外部環境因素（如噪音、光線變化），也涉及内部心理活動（如注意力分散、情緒波動）。

一項經典實驗顯示：兩組被試背誦無意義音節後，正常活動組的回憶效果顯著低于立即入睡組。這表明日常活動産生的幹擾會加速遺忘，而睡眠減少了幹擾機會。