
【計】 developmental psychology
develop; expand; blossom; grow; progress; development; evolution
【經】 development; growth; shape
psychology
【醫】 psychic; psychics; psychology
發展心理學(Developmental Psychology)是研究人類心理與行為在生命周期中系統變化的學科,重點探讨從胎兒期到老年期的認知、情感、社會適應等發展規律。其核心包含三個維度:(1) 生理成熟與心理發展的交互作用,如青春期荷爾蒙變化對自我認同的影響;(2) 關鍵發展期的階段性特征,例如皮亞傑(Jean Piaget)提出的認知發展階段理論;(3) 文化與環境因素對發展的塑造作用,這得到跨文化心理學研究的支持,如聯合國教科文組織關于早期教育差異性的報告。
學科奠基人埃裡克森(Erik H. Erikson)提出的心理社會發展八階段理論,将人格發展延伸至成年晚期,強調社會關系對心理成長的持續影響。現代研究通過縱向追蹤方法,已證實語言習得敏感期存在于0-7歲,該結論被收錄于《劍橋發展心理學手冊》神經科學章節。當前研究熱點包括數字時代兒童執行功能發展變異,以及老齡化社會中的認知幹預策略。
發展心理學(Developmental Psychology)是心理學的重要分支,主要研究個體從受精卵到衰老死亡的生命全程中,心理發生、發展的特點與規律。以下是其核心内容的詳細解釋:
發展心理學關注個體畢生心理發展的動态過程,既包括認知、情感、社會性等心理能力的變化,也涉及遺傳與環境、普遍性與特殊性等理論問題的探讨。其研究範圍涵蓋嬰兒期、兒童期、青少年期、成年期及老年期等全年齡階段。
發展心理學為教育實踐(如分齡教學策略)、心理健康幹預(如老年抑郁預防)及社會政策制定(如兒童福利保障)提供科學依據,促進個體與社會的協調發展。
如需進一步了解具體理論或案例,可參考權威教材如林崇德《發展心理學》。
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