
ferula; fescue; pointer
教鞭(jiào biān)是教師授課時使用的細長棍狀工具,主要用于指示黑闆或屏幕上的内容,輔助教學講解。其核心含義包含以下三方面:
中文定義
指教師用于指點闆書、圖表或引導注意力的手持工具,傳統材質多為木質或竹制,現代多為可伸縮的金屬/塑料指針。《現代漢語詞典》明确其功能為“教學時指示闆書用的細棍”。
來源:中國社會科學院語言研究所詞典編輯室.《現代漢語詞典》(第7版).商務印書館,2016.
英文翻譯
對應英文術語為pointer 或teaching pointer,強調其指示功能。在特定曆史語境中,也曾被譯為cane(尤指舊時兼具懲戒功能的細長棍棒),但現代教學場景已罕用此義。
來源:牛津大學出版社.《牛津高階英漢雙解詞典》(第9版).2018.
教學輔助工具
核心功能是通過物理指向提升課堂注意力,尤其在闆書教學中輔助學生定位視覺焦點。現代電子教鞭(laser pointer)進一步擴展為激光指示設備。
曆史符號意義
20世紀前,教鞭曾象征教師權威,部分文化中兼具紀律管理作用。當代中國教育規範已禁止将其作為懲戒工具,凸顯教育理念的人本化轉型。
來源:孫培青.《中國教育史》(第三版).華東師範大學出版社,2009.
在多媒體教學中,教鞭演化為:
例句(中英對照):
教師用教鞭輕敲地圖上的山脈位置。
The teacher tapped the location of the mountain range on the map with her pointer.*
通過以上維度解析,"教鞭"的本質是教學場景中空間指向功能的物化載體,其形态變遷反映了教育技術與人文理念的協同演進。
“教鞭”是漢語中一個具有多重含義的詞彙,其核心解釋如下:
一、基本定義 指教師在課堂上用于指示黑闆、挂圖或屏幕的細長棍狀工具,通常由竹、木或塑料制成。現代教學中,電子教鞭(如激光筆)逐漸取代傳統實物教鞭。
二、曆史演變
三、延伸含義
四、字源解析 “鞭”本義為驅使牲畜的器具,後衍生出細長物品的比喻義。教鞭中的“鞭”即取此象形特征,非實際鞭打工具。
提示:若需了解古代教鞭的具體形制或現代電子教鞭的技術細節,可參考、6、10的原始内容。
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