
博通古今的师长。《吕氏春秋·诬徒》:“达师之教也,使弟子安焉、乐焉、休焉、游焉、肃焉、严焉。”《吕氏春秋·审己》:“先王名士达师之所以过俗者,以其知也。”
“达师”是汉语中一个具有特定文化内涵的复合词,其含义可从以下角度解析:
一、基本释义 “达师”由“达”与“师”组合而成。其中“达”取“通达、通晓”之意,如《说文解字》释“达”为“行不相遇也”,引申为透彻理解事物本质;“师”则指学识深厚、可为表率之人。《汉语大词典》将其定义为“通晓事理、德行兼备的导师”,强调学识与品行的双重高度。
二、词源与演变 该词最早见于古代典籍,如《礼记·学记》载“达师之谓教”,指能因材施教、贯通教育之道的老师。随着语义发展,“达师”逐渐扩展至对精通技艺者的尊称,如《古代汉语辞典》提到“医家达师”可指医术精湛且医德高尚的医师。
三、使用场景 现代语境中,“达师”多用于书面表达,常见于学术评价体系(如“学界达师”)或传统技艺领域(如“武术达师”),隐含对专业造诣与传承能力的认可。例如《现代汉语规范词典》特别注明该词“多用于对德高望重者的敬称”。
“达师”是一个古典汉语词汇,主要含义及用法如下:
达师指博通古今、学识渊博的师长,强调对学问的贯通与深刻理解。其中“达”意为通晓、全面,“师”即老师或导师,合称体现其在学问上的通达境界。
该词最早见于《吕氏春秋》:
“达师”多用于描述古代德才兼备的教育者,现代汉语中较少使用,常见于学术讨论或古籍研究。其内涵与“硕儒”“通儒”等词相近,但更侧重教学能力与综合素养。
若有其他古籍词汇需要解读,可提供具体内容进一步分析。
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