犹言很多字。 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·明诗》：“儷采百字之偶，争价一句之奇。”《新唐书·文艺传中·吕向》：“工草隶，能一笔环写百字。”
“百”字在汉语中是一个常用且含义丰富的数词和形容词，以下从权威词典角度对其详细解释进行说明，并附参考来源：
数词用法 指具体的数字“100”，表示十个十之和。这是“百”最原始和核心的含义，用于计数或序数（如第一百）。
例：百步穿杨、百分制、百科全书。
概数表达 泛指数量极多或范围极广，强调“众多”“所有”。
例：百姓（众民）、百川归海、百战不殆。
程度副词 表示“完全”“极其”，常见于固定搭配。
例：百思不得其解、百折不挠。
象征意义 在传统文化中，“百”象征圆满、周全（如“百寿图”），亦含“所有事物”的哲学意味（如“百家争鸣”）。
构词功能 作构词语素时，常与其他字组合表示泛指：
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“百字”一词的字面含义指“一百个汉字”，但在不同语境中有更丰富的引申义：
文学体裁 指以百字为限的特定文体，如古代骈文《百字铭》、词牌《百字令》（又称《念奴娇》）。现代常见于微型小说、微博短文等创作形式，强调在限定字数内表达完整内容。
书法练习 传统书法训练中，“百字日课”是基础方法，要求每日临摹百字以锤炼笔法，如赵孟頫《汲黯传》小楷范本常被用作百字临帖素材。
宗教修持 佛教密宗的“百字明咒”包含100个梵文字符，是重要的忏悔修行法门。道教《百字碑》则以五言诗形式阐述丹道精髓，吕洞宾所作版本恰为百字。
教育启蒙 古代蒙学读物如《百家姓》虽非严格百字，但其命名反映了以精简字数进行基础教育的理念。现代语文教学也常设置百字作文训练。
计量单位 在文献学中可作为量化标准，例如古籍版本描述“刻本每页十行，行百字”，或现代出版行业计算稿酬的基准单位之一。
需注意具体语境中可能存在数字虚指现象，如“百字建言”未必精确限定字数，而是强调内容简练。欲获取更完整信息，可查阅《文体明辨》《书林藻鉴》等相关文献。
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