
谓勉励课督。《梁书·张缵传》:“於是下车入部,班条理务,砥课庸薄,夕惕兢惧。” 清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷十三:“ 岭 表荒远,督 粤 学者,往多不举其职。独 惠半农 学士 士奇 輶轩所届,砥课生徒,甄拔实学。”
“砥课”并非现代汉语通用词汇,《汉语大词典》《现代汉语词典》等权威辞书均未收录该词目。从构词法分析,“砥”本义为质地细腻的磨刀石,引申为磨练、修养之意,如“砥节砺行”;“课”则有学习、教授、考核等含义,如“课程”“课业”。二者组合可能为生造词或特定领域的术语。
建议核实该词的正确性。若需表达“刻苦学习、自我磨炼”之意,可使用规范词汇“砥砺学业”或“刻苦研修”。相关权威释义可参考:
“砥课”是一个古代汉语词汇,其核心含义为勉励督促,常见于文献中描述官员或学者对事务、学业的严格督导。以下是具体解释:
基本释义
“砥课”指通过勉励和考核来督促他人,强调以激励和规范并重的方式促进事务或学业进步。例如《梁书·张缵传》中提到官员到任后“砥课庸薄”,即通过严格督促提升下属能力()。
用法与出处
历史上多用于描述官员治理、学者教学等领域,强调通过制度化的激励与监督提升效率或学业水平。现代使用较少,属于生僻古语。
如需进一步考证,可参考《梁书》或《郎潜纪闻》原文(相关来源见、2、5)。
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