(1).两手相摩。 清 朱彝尊 《题汪检讨楫乘风破浪图》诗：“ 中山君 长搓手迎，道旁张乐声瑽琤。”《文明小史》第十三回：“﹝制臺﹞以为当不成功，今年这个年如何过得过去？不时搓手的盘算。”
(2).旧时私塾中体罚学生的一种方法。被罚者手搁桌上，塾师将笔管压在其手背上，用力猛搓。 ********* 《私塾》：“‘教你把字练好，你风吹耳边过，总是不听，非搓手不可，拿手来！’……他用笔管，在他手背上，从头至尾，搓了一下。”
“搓手”是汉语中一个复合动词，由“搓”与“手”组合而成，其核心含义指双手掌心相互摩擦的动作。根据《现代汉语词典》（第7版）释义，该词包含以下三层语义：
基础动作描述
指双手掌面贴合，通过往复摩擦产生热量或清洁效果的行为。《汉语大词典》将其定义为“两掌相摩”的肢体语言，常见于寒冷时取暖、紧张时缓解情绪或清洁手部的情境，例如“搓手呵气”“搓手顿足”。
文化引申义
在民俗语境中，“搓手”具有礼仪象征意义。据《中华民俗大观》记载，北方部分地区传统礼仪中，晚辈向长辈行礼前需做出搓手动作，表达对尊长的敬畏与谦恭。此类用法现多留存于方言俗语，如“搓手问安”。
生理与心理关联
医学领域研究表明，搓手可通过刺激手部穴位调节血液循环（《中医手部诊疗法》，人民卫生出版社）。心理学视角下，《行为语言学》将其归类为“自我安抚动作”，多出现在焦虑、思考或期待状态中。
引用来源：
“搓手”是一个多义词语，其含义和用法需结合不同语境理解。以下是详细解释：
基本动作描述
指双手手掌反复摩擦的动作。这一行为常见于寒冷时取暖（）、紧张或焦虑时的无意识动作（）。例如《文明小史》中描述：“制台大人不时搓手的盘算”，生动展现了人物焦虑思考的状态（）。
旧时私塾体罚方式
在传统教育中，搓手曾是体罚学生的手段。具体方法为：塾师将笔管压在受罚学生手背上用力猛搓（ ）。方志敏在《私塾》中对此有明确记载，印证了这一历史用法。
肢体语言含义
现代心理学角度认为，搓手可反映不同心理状态：
相关扩展
成语“搓手顿足”（）形容极度焦急时的动作，如《三侠五义》中“急的搓手跺脚”。此用法进一步延伸了“搓手”在情绪表达中的功能。
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