[a hundred years to bring up a generation of able men] 树,种植,培植。培养人才是为长远打算。“十年树木,百年树人”表示培养人才是长久之计,也说培养人才之不易
一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。——《管子·权修》
培育人才需要百年。谓育才是百年大计，要付出艰苦的劳动。《花城》1981年第2期：“办教育是百年树人，你以为像你种几棵法国梧桐那么容易？”亦作“ 百载树人 ”。粤剧《搜书院》第五幕第二场：“百载树人是我一生抱负。”参见“ 十年树木，百年树人 ”。
“百年树人”是一个源自中国古代典籍的成语，现从汉语词典角度对其详细解释如下：
百年树人（bǎi nián shù rén）指培养人才需要长期的努力和投入。比喻教育是一项艰巨而长远的工程，其成效需经久方显。
核心含义：人才的培育如同树木生长，需数十年乃至百年的精心栽培方能成材，强调教育事业的长期性和系统性。
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”
此句以“树谷”“树木”“树人”类比短期、中期与长期规划，明确提出培养人才需以终身之力投入。
后人将“十年树木，百年树人”并称，强化人才培养的长期性（《汉语大词典》第2版，上海辞书出版社）。
“形容培养人才是长久之计，也指培养人才不易。”
“比喻培养人才需要付出漫长的时间和艰辛的努力，强调教育事业的深远意义。”
教育成果非一蹴而就，需家庭、学校、社会持续投入（参考《教育学基础》，教育科学出版社）。
涵盖品德、知识、能力等多维度培养，如孔子主张“因材施教”（《论语·为政》）。
中国“科教兴国”战略、基础教育改革等政策均体现“百年树人”理念（教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》）。
《礼记·学记》进一步阐释：
“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”
强调人才需经教化方能成才，与“百年树人”互为印证。
“百年树人”凝聚了中国传统教育智慧，警示人才培养需摒弃急功近利，以长远视野耕耘教育沃土。其思想至今仍是教育工作的核心指导原则。
“百年树人”是一个汉语成语，以下是其详细解释：
一、来源与释义
该成语出自《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”。其核心含义是比喻培养人才需要长期努力，且过程艰巨。“百年”并非确指一百年，而是强调时间之长；“树人”指培育人才。
二、用法与特点
三、延伸理解
四、现实意义
该成语至今仍被广泛引用，提醒社会重视教育投入的长期性，反对急功近利的人才培养观念。
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