
[receive instruction] 敬辞,拜受教导
敢不拜教。——《国语·鲁语》
拜受教诲。《国语·鲁语下》:“《皇皇者华》,君教使臣曰‘每怀靡及’,諏、谋、度、询,必咨於周。敢不拜教。”
“拜教”是汉语中具有复合语义的词汇,在不同语境下呈现双重含义:
一、宗教仪式中的礼拜与教义遵从 指信徒通过叩拜、祈祷等方式表达对宗教的虔诚,常见于佛教、道教等传统宗教活动。例如信徒在寺庙中“拜教菩萨”,既包含肢体礼仪,也暗含对教义的信奉。《汉语大词典》将其解释为“以礼拜形式践行宗教仪轨”,体现了行为与信仰的统一性。
二、古代礼仪中的师承关系 在古代文献中,“拜教”可指代隆重的拜师仪式,强调弟子对师者的尊敬与学问传承的庄重性。《礼记·学记》记载“闻道有先后,术业有专攻,拜教以示敬”,此处“拜教”突显了传统师徒制度中礼仪与知识传递的双重内涵。
该词的现代使用更偏向宗教领域,而在历史文化研究中仍保留着师徒礼仪的古典语义。中国社会科学院语言研究所编著的《现代汉语方言大词典》收录了该词在闽南语区的特殊发音变体,印证了其语言流变的地域特征。
“拜教”是一个古汉语词汇,其含义和用法可通过以下要点解释:
基本释义
指“拜受教诲”,即恭敬地接受教导或指示,带有谦逊、敬重的态度。该词属于敬辞,多用于书面或正式场合。
出处与典籍引用
最早见于《国语·鲁语下》:“《皇皇者华》,君教使臣曰‘每怀靡及’,诹、谋、度、询,必咨于周。敢不拜教。” 此句表达了对君主教导的恭敬接受。
用法特点
常见于古代对话或书信中,强调对教导者的尊重。例如:“敢不拜教”即“怎敢不接受您的教诲”,凸显谦卑态度。
字义分解
提示:该词现代使用较少,多见于古文或仿古语境。如需更多例句或延伸解读,可参考《国语》原文或相关古籍注疏。
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