离家就学于师。《礼记·内则》：“九年，教之数日。十年，出就外傅，居宿於外，学书记。” 清 采蘅子 《虫鸣漫录》卷二：“ 周 姓，天主教也。人疑之，而不能得其实。适 周 幼子出就外傅，以属对不能，恐被呵责，乞同牕年长，挟此以问其详。” 清 独逸窝退士 《笑笑录·学生恶习》：“子弟出就外傅，深宜慎择。不然，习於诈伪，将至无所不为。”
“出就外傅”是源自中国古代教育制度的传统用语，其核心含义指代贵族或士人家庭的男性子弟离开家庭，前往外部的师门接受教育。该表述最早可追溯至《礼记·内则》，其中记载：“十年，出就外傅，居宿于外，学书计。”此处明确指出，男孩年满十岁后需离家跟随外傅（即专门聘请的教师）学习书写、计算等基础技能。
从构词角度分析，“出”强调离开原有环境，“就”表示主动接近或投身，“外傅”特指家庭之外承担教学职责的师傅。这一词汇反映了周代以降形成的贵族教育体系，将文化传承与家族生活进行空间区隔，突显古代“师道”独立于“亲缘”的教育理念。清代学者孙希旦在《礼记集解》中特别强调，这种教育模式旨在“防闲其志，使专心向学”，通过环境转换强化学习效果。
在当代语境中，“出就外傅”常被引申为追求专业深造或技能精进的象征性表达。中国社会科学院语言研究所编撰的《现代汉语词典》将其纳入历史词汇条目，指出该成语承载着中国古代教育体制演进的重要文化信息。
“出就外傅”是一个源自中国古代的成语，以下是其详细解释：
指古代贵族子弟到一定年龄（通常十岁左右）离开家庭，外出跟随老师学习。其中“外傅”指在外教学的老师，与家中教导的“内傅”相对。
“出就外傅”反映了古代贵族教育制度中对阶段性学习的重视，核心是离家求学的过程。如需更完整信息，可参考《礼记》原文或权威词典来源。
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